教案-山东-2012_山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第一节 燃烧和灭火（第一课时）教案.rar

2用心爱心专心山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学第一节燃烧和灭火（第一课时）教学目标知识与能力了解燃烧和燃烧的条件、灭火的原理。2.过程与方法通生活中常见的灭火方法的分析，从化学反应的角度认识燃烧的条件、灭火的原理3.情感、态度与价值观认识内外因关系，树立辩证唯物主义价值观。教学重点教学重点：燃烧的条件。教学难点教学重点：燃烧的条件。教学过程教学活动各抒己见天上的火，来到人间，火在大地燃烧，让愚昧化作文明，火在宇宙燃烧，使黑暗趋向光明！火为什么能推动人类历史前进？那时人们如何保留火种？探究一．灭火的原理问题讨论在不同的情形下都采取哪些灭火的方法？1.如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？端锅、泼水、盖锅盖、洒沙土，那项措施为最佳措施？为什么？2.如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？洒沙土、水冲、温布盖、灭火器，哪项措施可用？那项措施为最佳措施？为什么？3.例举其它物质着火及灭火的方法。这些措施的目的是什么？灭火的方法采取这种方法的主要目的降低温度隔绝空气移走可燃物〔结论〕不论采用什么样的方法灭火，其原理都是阻止燃烧反应的发生。根据灭火的目的想一想，物质燃烧需要哪些条件?(可燃物、氧气、温度)燃烧的条件：1.物质具有可燃性2．可燃物要与氧气接触；3．要使可燃物达到或超过燃烧所需的最低温度。（这最低温度叫做着火点）燃烧：可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应实战训练营1．把一小块白磷放在盛有80水的烧杯中，白磷并不燃烧，这是因为（）A温度没有达到着火点B温度超过着火点C白磷的质量太小D白磷没与氧气接触2．用水可以熄灭着火的木材，这是因为（）A水蒸发吸热，降低了木材的着火点B水的密度比木材大C水蒸发吸热，提高了木材的着火点D大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火点以下，而水蒸气又罩在可燃物上使可燃物与空气隔绝的作用3．将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：A隔绝空气B移开可燃物C使可燃物的温度低于着火点①油锅着火时，加上锅盖（）②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（）③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上（）④草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道（）4．不能考虑用于油井灭火的措施是（）A设法阻止石油喷射B设法使火焰绝空气C设法降低石油着火点D设法降低油井温度5．下列变化属于氧化反应的是（）A二氧化碳使澄清石灰水变浑浊B加热高锰酸钾制氧气C酒和醋的酿造D镁条在氧气中燃烧6．扑灭少量油类着火时是用沙子盖灭，而不是用水熄灭，为什么？7．将细铜丝编成网水平放在蜡烛火焰的上半部分，烛焰被切断，造成这种现象的原因是什么？谈收获推荐作业互动对应题目课后反思