试题-全国-2008_[初中信息技术]八年级 项目符号的使用.rar

用心爱心专心[初中信息技术]八年级项目符号的使用一、教学目标知识方面：使学生初步掌握使用项目符号的方法。技能方面：培养学生制作项目符号的能力。情感方面：培养学生综合运用知识的意识和能力。二、教学重点项目符号的使用。三、教学难点项目符号的使用。四、教学方法1．演示法。2．自学法。3．实践法。五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。2．教师准备展示的样例。六、课时安排0.5～1课时。七、教学过程(见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示修改了项目符号的幻灯片(见图33-1、图33-2、图33-3)，由此导入课题。学生观察教师展示的作品。通过展示，使学生对项目符号有感性认识，了解本节课的学习内容。续表图33-1图33-2图33-3二、新课1．使用项目符号教师打开“自我介绍”演示文稿，选择第二张幻灯片，演示设置项目符号的操作方法：(1)将鼠标指针移动到文本区，选中所有文本。(2)单击右键，在出现的菜单中选择“项目符号和编号”。(3)在项目符号和编号窗口中选择“项目符号”标签。(4)选择一种符号。学生观看教师演示，学习设置项目符号的操作方法。经教师演示，学生可以了解设置项目符号的基本方法。续表教师布置任务：打开“自我介绍”幻灯片，修改项目符号。2．使用图片做项目符号教师布置任务：自学使用图片做项目符号的方法，将“自我介绍”幻灯片的项目符号改为图片。教师展示学生使用图片做项目符号的幻灯片。3．使用字符作项目符号教师布置任务：自学使用字符作项目符号的方法，将“自我介绍”幻灯片的项目符号改为字符。教师展示学生使用字符做项目符号的幻灯片。三、课堂练习综合使用各种方法，修改幻灯片。四、课堂小结教师引导学生共同进行小结，强调：①使用项目符号可以使文本清晰，条理清楚，增强可读性。②剪辑库中的图片、符号等都可以作为项目符号使用。学生上机操作，修改项目符号。学生自学使用图片做项目符号的方法，并上机实践。学生观看同学的作品。学生自学使用字符作项目符号的方法，并上机实践。学生观看同学的作品。学生上机实践，修改幻灯片。学生与教师共同完成小结。学生在实践中掌握修改项目符号的方法，完成任务。通过自学学生可以掌握使用图片做项目符号的操作方法。让学生互相交流。通过自学学生可以掌握使用字符做项目符号的操作方法。让学生互相交流。学生可以完成教师布置的任务。复习巩固所学知识。八、板书第三十三课项目符号的使用一、使用项目符号操作方法：选中文本→使用快捷菜单→“项目符号和编号”→“项目符号”标签→选择一种符号→“确定”。二、使用图片作项目符号三、使用字符作项目符号