描写梅花的初中作文通用.docx

描写梅花的初中作文通用读了《梅花魂》这篇课文，我被华侨老人那浓浓的思乡情、强烈的民族精神和火热又真挚的爱国心打动了。“我”从小和外祖父一起在星岛生活。“我”很小的时候，外祖父就教“我”读唐诗宋词，“我”发现每当读到思乡诗词的时候，外祖父就开始落泪。那时“我”还小，不懂，后来才明白外祖父非常思念祖国。外祖父分外爱惜一幅墨梅图，有一次“我”不小心弄脏了它，外祖父一反常态大发雷霆，“我”很害怕也很奇怪。有一天，我们能回祖国了，遗憾的是外祖父回不了。外祖父郑重地把墨梅图交给“我”。叫我好好学习梅花的精神。这时“我”才明白外祖父那么珍爱墨梅图的原因。“我”将外祖父的教诲牢记心间。回国那天，外祖父来送我们，含着泪递给“我”一块梅花手绢……这篇课文让我沉思，外祖父他具有梅花高尚的品质，他爱惜梅花，他不许别人玷污梅花。他要把梅花不怕困难、坚贞不移、百折不挠、坚强不屈、顶天立地、不低头折腰的品格传递给他的子子孙孙，让他们也像梅花一样，别人越是欺压，自己越是不屈向上，有骨气!外祖父只有这样的心愿。“少年强，则国强;少年兴，则国兴。”我们新时代的少年责任重大，要学习梅花的精神，顽强向上，做祖国的栋梁!“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅花在寒冷的初春开放，面对风欺雪压毫不畏惧，并且缀景同时还吐露着幽香。她的品格是高尚的，是可贵的!描写梅花的初中作文2我的家乡芜湖是个“半城山半城水”的城市，今天，我给大家介绍的是赭山公园的梅花。春天，赭山公园的梅花开了，我和妈妈去赏梅。我们首先去了动物园旁的梅花林。梅花大片大片地盛开了，有粉红的、玫红的、淡黄的、浅绿的……姹紫嫣红。梅花的姿态也很美，有的亭亭玉立，有的高贵大方，有的昂立枝头，还有的含苞待放。细细观察枝头上欣然怒放的梅花，它的花瓣儿全展开了，靠近花蕊部分的花瓣儿粉嘟嘟的，越往外花瓣儿的颜色就越深，越接近玫红色，背面的花瓣儿都是深玫红的。花蕊金灿灿的，像金黄色的触角，一阵微风吹过，花蕊就前后摇摆，像翩翩起舞的仙子。勤劳的小蜜蜂在花朵之间飞来飞去，“嗡嗡”地唱着歌，它是在传播花粉呢!再看看那朵含苞待放的梅花吧，它的花瓣儿紧紧包在一起，看起来圆鼓鼓的，像贪吃的宝宝快要撑破的小肚皮，仿佛说：“快开呀!快开呀!我的肚子饱胀得马上要破裂啦!”走到小赭山入口处的一个小亭子边，突然闻到扑鼻的香气，我沿着香味去寻找，发现了几株开得最茂盛的梅花，花儿开满了枝条，密密层层，挨挨挤挤的，远远看去，就像是天空中飘落下五彩的雪花，仿佛悄悄降临春天的精灵。我捡了几朵落在地上的梅花，准备回家制作标本，这样，我就可以每天都闻到梅花的香味，看到梅花的身影，留住春天。我期待明年的春天再来赏梅。描写梅花的初中作文3窗外，大雪纷飞，厚厚的雪仿佛为大地穿上了一件白棉袄。我蜷缩在被子里。突然，鼻尖传来一阵阵幽香，伸出头一看，在那朦朦胧胧的影间，溢出一抹红色——原来是我所喜爱的梅花。说起对梅花的喜爱，还得从一年前开始讲起，那只是一个偶然。自幼便学会了许多关于梅花的诗句。“梅花香自苦寒来”、“墙角数枝梅，凌寒独自开”……不管这些诗句如何千变万化，但赞扬的却都是那梅花不畏严寒、勇于开放的可贵品质。这些诗句使我对梅花有极大的好奇心，非常想一堵它的“庐山真面目”。冬日的某一天，我培优回来，走着走着，拐了个弯，脚步便停下了。眼前的这一幕，震撼到了我。那梅花迎着刺骨般的冷风和鹅毛般的大雪，猛然绽放，娇艳欲滴。那花瓣已呈现出热烈的鲜红。一片片的花瓣已完全绽放，层层叠叠，好似莲台一般。那抹殷红仿佛一团正在燃烧的火，正挺着寒风，好像要跟冬天较劲儿似的。突然，一阵冷风吹来，我不由得拢了拢衣服。只见那枝梅花剧烈地摇晃着，那楚楚可怜的样子，仿佛风再强一点就能将其连根拔起。可它终究没有倒下，没有!在我看来，它仿佛开得更艳了!那梅花的花瓣尽数张开，朝着风雪的方向，如果我是它，我一定会哆哆嗦嗦，可它不仅没事，似乎还要傲立于风雪之上。我终于知道从古自今为什么有那么多的文人墨客描写梅花，不为其他，只为梅花丰富的内涵，为梅花敢于和风雪抗衡的强大勇气。在生活中，不也如此吗?在我们身边，也有像梅花这样，敢于挑战，清高而不染尘的人啊!我穿好衣服，走出门外，映入眼帘的是几枝火红的梅花，那若有若无的幽香也一直钻入我的鼻尖，久久无法散去。描写梅花的初中作文4大千世界，每个季节都有不同的花开放。春天的桃花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花。桃花盛开的时候，真的很美很美。可它禁不住风吹雨打，所以人们会说：“三月桃花满树红，风吹雨打一场空。”夏天的荷花出淤泥而不染，但一进夏末，荷塘里一点生气都没了，一片枯枝败叶。秋天的菊花争相斗艳，可一到初冬，它就耷拉着脑袋，好像在等着林黛玉来安葬它们，很是凄凉。寒冷的冬季，唯有梅花在风雪中