试题-全国-2008_初中信息技术八年级 放映幻灯片(一).rar

用心爱心专心[初中信息技术]八年级放映幻灯片(一)一、教学目标知识方面：1．使学生掌握设置幻灯片切换方式的方法。2．使学生掌握设置幻灯片切换时间的方法。技能方面：培养学生管理多媒体演示文稿的能力。情感方面：培养学生合作学习的意识和能力。二、教学重点1．设置幻灯片的切换方式。2．设置幻灯片的切换时间。三、教学难点设置幻灯片的切换方式与时间。四、教学方法1．演示法。2．实践法。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排0.5～1课时。七、教学过程(见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示、评价学生使用背景、配色方案和模板修饰的幻灯片，提出以什么方式放映幻灯片的问题。由此引出课题。学生欣赏、评价同学的作品，思考教师提出的问题。学生在欣赏和评价中进行交流。学生了解本节课的学习内容。二、新课1．设置幻灯片的切换方式教师介绍幻灯片切换的概念后讲解并演示设置幻灯片切换方式的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”→“幻灯片切换”→在出现的幻灯片切换窗口中设置：(1)选择一种切换效果；(2)选择切换速度：慢速、中速、快速；(3)选择声音效果；(4)全部应用或应用。单击“观看放映”按钮，可观看切换效果。教师布置任务：打开“我们的班级体”演示文稿，设置切换方式，并观看切换效果。2．设置幻灯片切换时间教师介绍：设置幻灯片切换时间，可以自动完成放映幻灯片的过程，不需要再一次点击鼠标。(1)人工设置幻灯片放映时间学生听教师介绍，观看教师操作，学习设置幻灯片切换方式和观看切换效果操作方法。学生上机实践，设置幻灯片切换方式，并观看切换效果。学生听教师介绍。经教师介绍和演示，学生可以了解设置幻灯片切换方式和观看切换效果的基本方法。学生在实践中掌握知识，完成任务。学生了解设置幻灯片切换时间的作用。续表教师一边讲解一边演示人工设置幻灯片放映时间的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”→“幻灯片切换”→在出现的幻灯片切换窗口中单击“换页”复选框中的“每隔”选项，使它的前面出现选中标志“√”，设置幻灯片放映时间→选择“全部应用”或“应用”。单击“观看放映”按钮，可按自己设置的时间自动放映幻灯片。教师布置任务：将“我们的班级体”演示文稿设置为每隔5秒自动放映。(2)以排练方式设置幻灯片切换时间教师介绍：如果幻灯片中添加了影片文件，用人工设置幻灯片放映时间的方式就不合适了，因为可能影片还没有放映完，幻灯片就自动切换了。教师讲解并演示以排练方式设置幻灯片切换时间的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”→“排练计时”。进入预演窗口，时间合适时，单击预演工具栏中的“下一项”按钮，切换到下一张幻灯片，直到结束为止。教师布置任务：将“我们的班级体”以排练方式设置幻灯片切换时间。学生观看教师操作，学习人工设置幻灯片放映时间的方法。学生上机实践，完成设置幻灯片切换时间的任务。学生听教师介绍。学生观看教师操作，学习以排练方式设置幻灯片切换时间的方法。学生上机实践，以排练方式设置幻灯片切换的时间。学生可以了解人工设置幻灯片切换时间的基本方法。教师应注意对个别学生进行指导。学生了解以排练方式设置幻灯片切换时间的效果。学生可以了解以排练方式设置幻灯片切换时间的基本方法。续表三、课堂练习分小组练习设置幻灯片切换方式并观看切换效果。四、课堂小结教师引导学生进行小结，强调：①人工方式适用于没有视频文件或旁白，没有需要突出显示的演示文稿。②排练方式适用于有视频文件或旁白的演示文稿。五、布置作业为“我的家庭”幻灯片设置切换方式和时间。学生分成小组上机实践。学生在教师的引导下小结两种设置切换时间方式的特点。学生在实践中掌握知识，完成任务。学生可以完成任务。使学生复习巩固所学知识。注意培养学生的想象能力和规划能力。八、板书第三十课放映幻灯片(一)一、设置幻灯片的切换方式二、设置幻灯片切换时间1．人工设置幻灯片放映时间2．以排练方式设置幻灯片切换时间