科学活动教案_4.docx

科学活动教案有关科学活动教案集锦六篇作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的科学活动教案6篇，希望对大家有所帮助。科学活动教案篇1一、教学内容：大班科学活动《动物怎样过冬》二、教学目标：1、进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、南飞、储存食物、换皮毛等）保护自己。2、对动物的过冬方式感兴趣。三、教学准备：1、归纳动物不同的过冬方式，制作成PPT课件。2、收集了解有关动物过冬的图片资料。四、教学重点与难点：进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、南飞、储存食物、换皮毛等）保护自己。五、教学方法与手段：讨论法、讲述法、多媒体课件辅助法六、教学过程:一、谈话活动，引起兴趣。1、师：现在是什么季节？冬天的天气怎么样？那小朋友会怎样使自己不怕冷呢？2、总结：我们是穿棉衣、开空调、取暖器、加强锻炼让自己不怕冷的。讨论：小动物们是怎样度过这个寒冷的冬天的呢？二、介绍自己搜集的资料。1、交流自己搜集的关于动物怎么过冬的资料。师：我们小朋友和爸爸妈妈也在书上呀、网上，找到了许多关于小动物是怎样过冬的`资料，现在请你拿着你的资料介绍给班级里的其他小朋友好吗？说说什么动物，它是怎么过冬的？2、幼儿相互交流，教师以参与者的身份倾听幼儿的介绍，并适当的进行引导。3、请个别幼儿进行介绍。解释：（1）冬眠：比如小青蛙整个冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一动不动地睡觉，到春天才苏醒，这样的过冬方式叫“冬眠”。（2）南飞过冬：北方的气候太冷了，小燕子们都是飞回南方过冬的，因为南方比北方更温暖。像小燕子这样南飞过冬的鸟类，我们把它们称作“候鸟”。（3）换毛过冬：小朋友冷了会穿上厚厚的衣服，小兔身上会换上一层厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，这就是换毛过冬。（4）贮食过冬：冬天的天气很冷，小动物是很难找到食物，所以它们在秋天里就找了许多食物贮存在自己的窝里，冬天就靠吃这些贮食过冬。4、教师根据幼儿的回答进行小结。总结：小动物们有很多过冬的方法。靠冬眠过冬的有狗熊、蛇、乌龟、蜗牛；南飞过冬：大雁、天鹅、黄莺；换毛过冬的有兔子、狼、狐狸等；贮食过冬的有蚂蚁、松鼠；大雁、候鸟都是迁徙到南方过冬的等等。三、欣赏PPT课件，归纳。1、观看PPT课件。2、认识更多的小动物是怎么过冬的。提问：刚才，我们说的是生活在陆地上和天上的动物，谁能告诉我，生活在水里的鱼类将怎样过冬呢？介绍鱼类过冬：冬天，河面上的水都结冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河里的鱼都游到河底去过冬。3、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。提问：假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？总结：如果动物们不过冬很有可能会饿死会冷死。动物们过冬是为了保护自己生存。科学活动教案篇2活动目标：1、了解蚂蚁的生活习性。2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、激发幼儿对科学活动的.兴趣。活动准备：1、饼干屑、糖、调味品、饭粒等2、记录用的纸、笔、3、蚂蚁的课件、黑纸、瓶活动过程：一、投放各种物品，吸引蚂蚁。到屋外投放各种物品，吸引蚂蚁。二、观察蚂蚁的动态并记录1、观察什么地方蚂蚁最多？蚂蚁在干什么？2、记录各自的发现。三、交流各自的发现。1、交流各自发现蚂蚁的情形。2、讨论蚂蚁各自有没有家，他们会把找到的食物怎样搬运？他们怎样通知朋友？三、观看课件后了解，了解蚂蚁的生活习性。四、延伸活动：小实验“蚂蚁造家”。将几只蚂蚁放在装土的瓶子中，先观察瓶中的土是怎样的？然后用黑纸将瓶包住，数天后观察土里的变化？科学活动教案篇3设计意图：由于幼儿的年龄较小，对枯燥的石头或海绵等物体的浮沉，不是很感兴趣。于是通过幼儿喜爱和熟识的蔬果，开展了此次活动《果蔬沉浮》。让幼儿学习和获得沉浮概念。让孩子们感到科学并不遥远，科学就在身边。活动目标：1．表达蔬菜水果在水中的浮沉现象。2．获得物体沉浮的概念。3．学习简单的记录及统计。4．在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5．激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：自制蔬菜水果浮沉实验前后对照图，各种各样的水果、蔬菜的实物和图片，水箱。活动重难点：获得物体沉浮的概念。活动过程：●引出主题激发兴趣。它们是谁？说出蔬菜、水果的名称。●观察实验，理解浮沉概念。你们见过蔬菜水果游泳吗？自选一种蔬菜和水果，把它放到水里，观察在水中的状态。用语言表达浮沉现象。●猜测蔬果浮沉现象，用蔬果图片粘贴方式表现蔬果浮沉实验前的对照图上。再把浮在水面和沉在水底的蔬果数量作简单的统计。●请幼儿将蔬果放到水里做实验，观察它们在水里的现象，也用蔬果图片粘贴的方式表现在蔬果浮沉实验后的