教案-全国-2015_五年级英语下册 Unit4 Lesson31 Are you ready for a quiz教案 冀教版（三起）.doc

4647bswk|专八答案www.14fgrgtrg.com《Lesson31AreYouReadyForaQuiz？》教学目标：知识目标：1.通过复习本单元的内容，使学生掌握本单元重点单词、句型，并能灵活运用。2.能正确回答本课5个问题。能力目标：能借助重点单词thisthesethatthose用英语简单会话。情感目标：学生能根据旅游地点整理所需品，提高生活能力。教学重点：复习本单元单词和句型。教学难点：本课5个问题的回答。教具学具准备：衣服、鞋帽、写有英语句子的小黑板。教学过程：一、热身<1>教师提问，学生回答互质问候：Howareyoutoday?Whatdayistoday?How'stheweathertoday?<2>做方位操，复习方位词on、in、under、beside、above、belowinfrontof、beside…二、复习单词创设语境：Newyear'sdayiscoming.I'mgoingonatriptoShanghai.Doyouhelpmepackthesuitcase?Pleaselookattheblackboard（showtheblackboard）myask:1.ItwarminShanghai.2.Ilikeblue.3.IwillbeinShanghaifivedays.学生互相讨论后回答问题。（自由讨论，个人回答）三、练习thisthesethatthose的用法<1>教师出示一组句子Thisisredshirt.Ilikethisshirt.Idon'tlikethatshirt.It'stoosmall.<2>学生拿出同一类的两件衣服，模仿例句练习说话。<3>同学在全班内拿着衣服进行展示说话。四、复习动词<1>出示单词：runwalkjump,学生读出单词。<2>几名同学一起到前面进行比赛。第一次由教师发布命令：run,同学跑、walk，就走，争第一。后面有同学发命令，比赛的同时其他同学有节奏的说单词。五、本课问题的学习<1>学生初步分析问题。<2>听录音，做游戏。<3>教师讲解问题及回答方法。<4>写出答案。<5>小组学生进行提问回答练习。六、学习故事<1>初读故事，划出本单元单词。<2>再读，看图回答问题：WhereisDanny?WhatisDannydoing?<3>听录音，跟读故事七、作业为自己设计旅行的地方，写出一段话，说明自己将准备的物品。八、板书设计：31:Areyoureadyforaquiz?Wherearetheclothes?whatisDannydoing?Isthisayellowhat?IsLiMingsittingorstanding?Wherearethetickets?课后反思：教学目标：知识目标：1.通过复习本单元的内容，使学生掌握本单元重点单词、句型，并能灵活运用。2.能正确回答本课5个问题。能力目标：能借助重点单词thisthesethatthose用英语简单会话。情感目标：学生能根据旅游地点整理所需品，提高生活能力。教学重点：复习本单元单词和句型。教学难点：本课5个问题的回答。教具学具准备：衣服、鞋帽、写有英语句子的小黑板。教学过程：一、热身<1>教师提问，学生回答互质问候：Howareyoutoday?Whatdayistoday?How'stheweathertoday?<2>做方位操，复习方位词on、in、under、beside、above、belowinfrontof、beside…二、复习单词创设语境：Newyear'sdayiscoming.I'mgoingonatriptoShanghai.Doyouhelpmepackthesuitcase?Pleaselookattheblackboard（showtheblackboard）myask:1.ItwarminShanghai.2.Ilikeblue.3.IwillbeinShanghaifivedays.学生互相讨论后回答问题。（自由讨论，个人回答）三、练习thisthesethatthose的用法<1>教师出示一组句子Thisisredshirt.Ilikethisshirt.Idon'tlikethatshirt.It'stoosmall.<2>学生拿出同一类的两件衣服，模仿例句练习说话。<3>同学在全班内拿着衣服进行展示说话。四、复习动词<1>出示单词：runwalkjump,学生读出单词。<2>几名同学一起到前面进行比赛。第一次由教师发布命令：run,同学跑、walk，就走，争第一。后面有同学发命令，比赛的同时其他同学有节奏的说单词。五、本课问题的学习<1>学生初步分析问题。<2>听录音，做游戏。<3>教师讲解问题及回答方法。<4>写出答案。<5>