教案-山东-2012_山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第三节 化石燃料及其利用教案.rar

2用心爱心专心山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学第三节化石燃料及其利用教案教学目标1.知道化石燃料是人类社会不可再生的重要自然资源，了解煤和石油的化工原理，培养资源保护意识2.了解化石燃料对环境的影响，培养学生的环境意识教学重点选择合适的燃料和化石燃料的综合利用教学难点化石燃料的综合利用教学过程教学活动各抒己见导入新知教师用投影仪播放短片《石油的形成》，学生通过短片明白什么是化石燃料，并知道这一类资源形成的漫长和不易教师总结燃料概念，引入本节课题——化石燃料及其利用探究新知化石燃料的燃烧1.教师：根据已掌握知识和生活经验，谈谈对化石燃料的认识注意引导学生从燃烧的热能和燃烧产物等方面进行说明学生积极思考并分组讨论2.教师：快速阅读课本100-101内容，回答问题⑴三大化石燃料是什么？⑵它们的组成以及燃烧产物是什么3.教师：出示幻灯片，讲解石油的分馏学生观察图片，识记主要石油产品4.教师：不同燃料的成分不同、性质不同，运输和使用方法也不同，请大家思考一下：通常汽油，煤，天然气是如何运输的？使用煤的地方可以用天然气代替吗？为什么？学生积极思考并发言教师：大家一致认为选择化石燃料要考虑一些因素，到底都考虑哪些因素呢？教师板书本节课重点——选择合适的化石燃料教师：快速阅读102页内容并思考选择合适燃料的考虑因素，完成活动天地中的作业学生积极发言，说出自己认为要选择的因素。教师鼓励学生尽可能多的说出考虑因素，并对这些因素进行初步分类师生共同总结，并完成作业化石燃料的综合利用教师：通过刚才短片，我们知道化石燃料来之不易，并且都是不可再生资源，十分有限，它们的燃烧产物会造成环境污染，浪费资源，我们应当综合利用，引入本节又一重点，也是本节难点——化石燃料的综合利用教师板书教师：快速阅读第二大块内容化石燃料的综合利用，回答问题1.为什么将石油称为“工业的血液”？2.煤的综合利用措施主要有什么？学生对石油化工进行概括和讲解，并能够意识到煤在工业上的重要作用。教师及时补充石油裂化的知识和有关煤的气化、煤的焦化和煤的液化等内容，并强调科学家正积极寻找其他可再生的替代资源，以保持人类的可持续发展。课堂练习：1.写出天然气（甲烷）完全燃烧的化学方程式2.下列说法正确的是（）A.利用石油炼制各种产品的过程是一种分解反应B.煤除燃烧外，它还可以综合利用制取多种产品，为社会发展服务C.煤、石油、天然气是取之不尽、用之不竭的天然资源D.我国石油资源很贫乏，要大量从国外进口谈收获推荐作业课后反思