教案-全国-2019_六年级数学上册 第六单元 比的认识 第6课时 比的应用练习课教案 北师大版.doc

2第6课时：比的应用练习课教学目标1、知识与技能：进一步运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。2、过程与方法：通过独立思考与合作交流活动巩固所学知识。3、情感、态度与价值观：在解决问题的过程中体会比与现实生活的密切联系。在交流算法的过程中体会解决问题策略的多样性。教学重点：进一步运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。教学难点：提高学生应用比的知识解决简单实际问题的能力。教学准备：课件教学过程：一、基础练习（投影出示练习题）。1.一个工厂男、女职工人数的比是4:3，男职工人数和全厂总人数的比是（），女职工人数和全厂总人数的比是（）。2.六年（1）班男生人数和女生人数的比是4:5，男生人数是女生人数的几分之几？男、女生人数各占全班人数的几分之几？3.李村要修一段长1200米的路，已修的和未修的比是7:5，已修了多少米？剩下多少米没修？4.幼儿园准备240粒糖分给大、中、小三个班的小朋友，已知三个班的人数的比是5:4:3，请你算一算，大、中、小班各分到多少粒糖？5.提高题：一个长方体的棱长总和是480厘米，长、宽、高的比是5:4:3，这个长方体的体积是多少立厘米？以上1、2题指名口答，答对的给予表扬；3、4、5全班齐练，指名板演，教师巡视，评讲。二、完成“练一练”第3题。1、解决问题（1）先让学生独立思考，再组织全班交流。通过交流，引导学生认识小明的早餐是这样分配的：面包:鸡蛋:牛奶=100:50:200=2:1:42、解决问题（2）学生独立解决问题，再组织学生交流算法。三、全课总结。