教案-全国-2019_六年级数学上册 第1单元 圆 第3节 欣赏与设计教案 北师大版.doc

1第3课时欣赏与设计教材7～8页相关内容。1．结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。2．在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。3．感受图案的美，发展想象力和创造力。重点：结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用。难点：动手操作，能用圆规自主进行图案设计。多媒体课件。多媒体课件出示精美的图案，以激发孩子们的兴趣。师：同学们，你们想不想自己也设计一些漂亮的图案呢？这节课，我们就一起来学习《欣赏与设计》。板书课题：欣赏与设计1．看一看课件出示教材上面主题图。先让学生观察，再说一说这些图案是由哪些基本图案组成的，经过了哪些变化。生：风车图是由1个大圆和4个相同的小的半圆组成的；太极图中是由1个大圆和2个小的半圆组成的；心脏线是由11个圆组成的图形；螺旋是由6条圆弧组成的图形。2．涂一涂引导学生思考，自己准备怎样涂？涂出来会是什么样子？3．画一画先让学生在模仿的基础上自主设计，再让学生说说设计方案。最后让学生充分展开想象，进行物品和标志的设计。1．教材“练一练”第1题。生独立完成，教师巡视指导。指名学生说说你是怎样画的，集体评价。2．教材“练一练”第3题。教师适当指导。通过今天的学习你有什么样的收获呢？希望同学们在生活中能留心观察，动手创造出更美的图案。黄冈金牌之路系列同步练习。本课是在学生对圆有了初步认识的基础上，通过让学生观察、操作、想象和设计，进一步体会圆的对称性，同时也培养学生感受美的能力，发展他们的想象力和创造力，让学生感受到这些美丽的复杂图案在现实生活中的广泛应用。美丽的复杂图案可以由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到，为后面的设计活动做铺垫。在欣赏了各种美丽图案的基础上让学生自己设计图案，让学生感受到在现实生活中，我们不仅离不开数学，而且数学给我们的生活带来了美。