教案-江苏-2013_江苏省启东市初中化学 8.rar

1第一节金属材料第课时总第个教案教学目标知识与技能1、了解常见的金属及有关金属的冶炼史。2、了解常见金属的物理性质及常见金属的使用。3、认识金属加热熔合某些金属及非金属可以制得合金。4、认识一些新的金属材料，知道常见的合金以及合金与组成它们的金属的性质的差异。过程与方法1、通过市场调查及日常生活中金属的使用情况，初步学会运用调查、比较、分类、归纳等方法来获得信息。2、通过了解金属的性质和用途，知道物质的性质在很大程度上决定它的用途。情感态度价值观1、通过了解金属材料的发展历史，增强民族自豪感，认识化学科学对金属材料发展的重大意义。2、通过日常生活中广泛使用的金属材料等实例，进一步认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。教学重点常见金属的物理性质及物理性质与用途的关系教学难点合金为什么比纯金属具有更广泛的用途，培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。教具学具黄铜片、铜片、焊锡、锡教学设计教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流1、金属材料包括和2、金属的共同物理性质：（1）大多数金属呈色，常温下为体，具有良好的和性，密度____，熔点______。(2)特性：铜呈色，金呈色，常温下汞是体。3、人类从石器时代进入时代，继而进入时代，和作为金属材料一直被广泛的应用。铝的利用要比铜和铁晚的多，但由于铝的小和具有___________等优良性能，现在世界上铝的产量（年产量）已超过了铜，位于之后，居第二位。4、在金属中加热熔合某些或______,就可以制得具有的合金。合金属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。5、和就是含碳量不同的铁的两种合金。生铁的含碳量为，钢的含碳量为。黄铜是______和________的合金，其外观与黄金相似；紫铜一般被认为是纯铜。6、某新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，与金属线相连的警报系统就会立刻报警。“防盗玻璃”能报警，这利用了金属的A．延展性B．导电性C．弹性D．导热性学生相互讨论解决预习过程中有疑问的地方,教师辅导总结。展示探究展示板书：一.古代金属制品人类使用金属的顺序:铜—铁—铝二.金属的物理性质:共性:1.有光泽,多是固体;2.能导电.导热3.有延展性4.密度较大,熔点较高.特性:1.汞是液体(有毒)2.铜是紫红色,金是黄色比一比谁记得快：金属之最填一填：地壳中含量最高的金属元素─人体中含量最高的金属元素─目前世界年产量最高的金属─导电、导热性最好的金属─熔点最高的金属─熔点最低的金属─联系生活：你知道吗？1.温度计中的金属是______2.保温瓶胆壁上的金属是_____3.香烟和糖果的包装纸上的金属是＿＿＿4.涂料“银粉”大多是金属＿＿5.普通干电池的负极材料是_____探究讨论(书P3)1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？小结：物质的用途考虑因素:物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但在考虑物质的用途时，我们还需考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利、以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。练一练:1.选用铜、银、金作为钱币，从化学角度来看，主要是由于它们（）A、硬度适中B、在自然界中可得到单质C、密度适中D、化学性质不活泼讲述并展示板书：三.合金:(混合物)1.概念:在金属中加热熔合某些金属或非金属可制得具有金属特征的合金.2.主要合金的成分:铁的合金生铁:含碳2%--4.3%钢:含碳0.03%--2%铜的合金黄铜:Cu-Zn青铜:Cu-Sn(锡)白铜:Cu-Ni(镍)K金18K:(75%---24份合金中有18份金)注：24K:(99.9%)一般可视为纯净物钛合金(21世纪重要的金属材料)性能:熔点高,密度小,可塑性好,机械性能好,抗腐蚀性能非常好用途:人造骨,制航天飞船、导弹的材料形状记忆合金探究：合金与纯金属的性能比较:性能比较现象黄铜铜焊锡锡光泽和颜色硬度结论讨论：根据下表提供的数据，你能得倒什么启示？纯金属合金铅镉铋锡焊锡武德合金熔点/℃32732127123218370启示通过探究得出结