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1第7课时圆柱的体积(2)教学目标1.进一步理解和掌握圆柱的体积计算公式,并能应用到实际解决问题中。2.培养学生初步的空间观念和思维能力;让学生认识“转化”的思想方法。教学重点理解和掌握圆柱的体积计算公式。教学难点圆柱体积计算公式的推导。教法主动探究法、实验操作法。学法小组合作交流法。教学准备课件。教学过程一、温故互查出示3道有关圆柱体积的计算题:同桌口头说说每道题的解题思路,并列式完成。全班订正,并总结圆柱体的体积计算公式。二、自主尝试完成教材“练一练”第6题。提示:第6题可以利用公式分别求出长方体和圆柱的体积,再进行比较;也可以通过比较底面积的大小来比较体积的大小。独立完成,小组订正,全班订正。三、合作探究教材“练一练”第4题。学生先独立完成,再组织交流。提示:由于下面的计算中都要用到半径,可以先根据底面周长算出半径,再计算体积。四、巩固练习完成教材“练一练”第5、7、8题。五、拓展延伸寻找日常生活中的三个粗细不同的圆柱形物体。(1)分别估计它们的体积。(2)测量相关数据,计算它们的体积。(3)比较估计值与计算值,哪一种圆柱体的体积你不容易估计?
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