教案-全国-2019_六年级数学下册 总复习 运算律教案 北师大版.doc

3运算律课题运算律总50课时教学内容运算律教学目标探索和理解运算律，并能够有字母表示。能运用运算律进行一些简单运算。教学重点能运用运算律进行一些简单运算。教学难点能根据具体情况，选择算法。教学准备多媒体。教学过程教师活动学生活动补充修订自主尝试：1、我们学过了哪些有关整数的运算律？2、它们有什么作用？合作探究：1、回顾和总结我们学过的整数运算律。并用字母表示。2、整数运算律在小数、分数中可以运用吗？学生根据问题合作交流，探讨，教师指导。汇报点评：1、加法交换律：a+b=b+a2、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)回答问题复习和整理学过的整数运算律，并尝试用字母表示。全班交流3、乘法交换律：a×b=b×a4、乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)5、乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c6、减法的性质：a-b-c=a-(b+c)整数运算律同样适用于小数、分数运算中。巩固练习：23.19+2.4+2.91+14.62.6×99+2.624×(3/8+5/6)7/9÷11/5+5/11×2/9拓展延伸：808×1250.25×1.25÷1/3288-42.5+12-7.50.25×34+1/4+65÷4举例验证整数运算律同样适用于小数、分数运算中。独立完成练习题及拓展题。板书设计运算律乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c教学反思