教案-全国-2011_三年级数学下册 第二单元对称图形教案 北师大版.rar

1（北师大版）三年级数学教案下册第二单元对称图形课题：第一课时对称图形——对称图形、对称轴课后反思、修改意见、闪光点教学内容：教学目标：教学重点：教具准备：学具准备：课本第12、13页内容，“试一试”及相应的练习。结合欣赏民间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。要挖掘和利用身边丰富有趣的实例，充分感知平移、旋转和对称现象。剪纸艺术作品、电脑课件、剪刀、油画棒等白纸、剪刀等教学过程：教学建议：组织活动，揭示课题：教师用一张白纸，对折，在白纸一边任意画出一个图案，涂上颜色，然后将这个图案印到纸的另一边，成为一个对称图形。（可做一、二幅）（图案要求：画面简单，线条简捷，颜色清晰）通过观察，揭示课题：让学生说出教师刚才作画的特点及这些图案的特点。如果请你给这些图形起一个名字，你会取个什么名字？教师揭示课题：这些图形都是对称图形。（板书：对称图形）认识对称图形：1、在生活中，我们会看到许多的对称图形，（可展示民间剪纸艺术，实物或书上。）2、学生动手操作：（书上折一折，剪一剪）取一张白纸，对折，并照书上的样子画上图案，然后用剪刀剪下，打开。教师告诉学生：这就是对称图形。认识对称轴：告诉学生：刚才对折时出现的折痕，就是这幅图的对称轴。（2）提问：对称轴有什么作用？（小组讨论）（3）试一试：如果不沿对称轴对折，图形左右两边会不会完全重合？4、猜一猜，剪一剪（书上）（1）猜一猜：图中这些图形是什么？（2）想一想：怎样才能剪出一个完整的图形？（3）试一试5看一看，说一说（书上）课堂活动：书上：在生活中你见过哪些图形是对称的？书上“试一试”1—3巩固练习：书上“试一试”4