教案-全国-2011_二年级数学 买书教案 北师大版.rar

--1--买书教学目标：1、在具体情境中，经历收集数据，整理数据，分析数据的过程。2、让学生体会数学与生活的密切联系，感受统计的必要性，培养初步的统计意识。3、在自主探究，合作交流中培养学生提出问题、解决问题的能力。教学重点：掌握统计整理的方法，经历统计的全过程，能根据统计图表的数据进行分析。教学难点：用不同的形式收集、整理和描述数据。教学准备：课件、实物投影。教学过程：一、情景创设调查统计，体验统计的必要性。“我知道我们班的同学都爱看课外书，老师想买些书来丰富我们的图书角，你们说老师要买什么书好呢？”让学生自由发言。最后老师总结。二、问题探究统计的过程。1、进行调查，收集数据。“你们认为怎样调查？”在学生充分发表意见以后，确定一种方法进行。2、整理数据：活动1——涂一涂。活动2——填一填。引导学生观察统计图和统计表，比较统计图和统计表的优劣。3、分析统计数据，说一说“从统计的结果，你发现了什么，认为买什么书好呢？”让学生体验到统计是为做决策服务的。三、体验感悟我们初步学会了如何进行调查，如何进行数据的整理并能够对一些数据进行分析。同学们学得都很棒！每人得一个“调查小明星”的奖章。四、实践应用运用统计知识，解决实际问题。1、活动——说一说。2、小组活动——小调查。3、调查小组的同学每天睡多长时间。调查完后，要对你调查的结果进行分析五、小结1、这节课你有什么新的收获？2、你能运用今天所学的知识调查一下你们组的同学每天的睡眠时间有多长时间吗？明天把你的调查结果告诉大学。六、布置作业七、板书设计买书出示统计表，让学生独立填写：类别故事书漫画书连环画人数