教案-全国-2011_二年级数学上册 有几块积木 4教案 北师大版.rar

2有几块积木教学内容：教材6～7页“有几块积木”教学目标：通过计算积木的块数，初步体验用乘法解决简单问题的方法，加深对乘法意义的理解。在数出得数的过程中，进一步体会加法与乘法的关系。3.进一步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便方法。教学重点：能根据具体情景和加法算式列出乘法算式。教学难点：理解乘法的意义，能根据具体情景和加法算式列出乘法算式。课前准备：积木图、练一练第三题的房子和算式卡片。教学过程：一、动手拼搭学具1.每行摆4个圆片，摆5行，你是怎样摆的？2.每行排5个圆片，摆4列，你是怎样摆的？（同桌互相检查摆的结果）二、提出问题1.想一想，写在本子上。2.全班交流。三、尝试解答独立完成。全班交流，你是怎么想的？乘法算式是……四、观察积木1.说说你是从哪个角度观察积木的？同桌交流不同方法：横的看……竖的看……2.你能用乘法算式表示出有几块积木吗？3.全班交流。五、动手摆三角片同桌合作：你说我摆。根据乘法算式摆出相对应的三角片。六、深化巩固1.一共有多少人？注意观察的方法与相对应的算式。2.小狗送信。先出示小屋里的乘法算式：引导学生思考，它可能是哪个加法算式变的？另一个乘法算式怎么写？然后再连线。七、全课小结今天你有什么收获？