教案-全国-2011_二年级数学下册 美丽的植物园 3教案 北师大版.rar

2美丽的植物园教学目标1.培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。2.能运用所学知识，正确解决“植物园”的问题。3.在“美丽植物园”中渗透学生热爱大自然的教育。教学重、难点能运用所学知识，正确解决“植物园”的问题。教学过程一、创境激疑1.宜人的春天，风和日丽，处处繁花似锦，今天，让我们一起到美丽的植物园去看看吧，在植物园里我们会感受到很多数学的奥秘。2.板书课题：美丽的植物园。二、互动解1.观察和理解导游园要去植物园我们要做一些什么准备呢？除了带上一些必备的物品，更重要的是要规划好我们的行程路线，好了，让我们一起看看“植物导游园”来设计行程路线吧。（出示植物导游园）A指导学生观察情景图，找出图中的数学信息。B小组交流、反馈。指名一生上台说说自己观察到的数学信息。2.解决问题（1）从盆景园到树林有几条路？至少要走多少米？（2）从牡丹园到树林有几条路？至少要走多少米？（3）从月季园到菊花园有几条路？至少要走多少米？三、启思导疑根据以上问题得出：求总路程要用加法计算。四、实践应用1.脱式计算（1）328+474+208（2）458+276-168（3）800-289-436（4）959-（162+188）2.观察情景图，找出数学信息出示各展区的植物种类统计表：展区数量（盆）牡丹园225菊花园22桃花园45月季园513树林（1）哪个展区展示的植物数量最多？哪个展区展示的植物数量最少？相差多少？（2）牡丹园、菊花园和桃花园共有多少盆植物？（3）请你再提出一个数学问题，并试着解答。五、总结评价今天我们学习了什么？有什么收获？请相互交流。