教案-湖南-2015_湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册 第七单元 课题2 燃料与热量教案 新人教版.doc

1课题2燃料与热量教学目标1、知识与技能⑴知道化石燃料是对人类生活起着重要意义作用，是人类重要的不可再生的资源。⑵知道石油炼制出得几种主要产品及用途。⑶了解化学反应的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。2、过程与方法⑴通过活动与探究能与人进行主动交流和讨论，形成良好的学习习惯和方法。⑵利用网络查询可燃冰的相关知识，学会网上学习的方法。3、情感态度与价值观⑴感受化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题。⑵懂得珍惜资源，合理开发资源的重要性。教学重点难点【重点】⑴煤、石油、天然气三大化石燃料。⑵化学反应中的能量变化。【难点】⑴燃料充分燃烧的条件和意义。⑵化学反应中的能量变化。教与学互动设计创设情境设疑导入[导语]同学们可知道我国“西气东输”输得是什么气体？目前我们生活中使用的最多的燃料是什么？是怎样来的？合作交流解读探究一、预习导学1、生活中经常使用的化石燃料有、、。2、化石燃料都是由经过一系列复杂变化而形成，是能源。3、煤主要含有元素，石油主要含有和两种元素，天然气主要是由碳和氢两种元素组成的化合物，其中最主要的成分是。4、思考：化石燃料的燃烧能产生能量，那么是不是只有通过燃烧才能得到能量呢？5、工业上使用煤等固体燃料时，为了使燃料与空气有足够大的接触面积，你认为应该将固体燃料怎样处理？通过预习，你对本节课内容有何疑问？。二、交流探究1、阅读教材第131-133页，结合图7-13、7-14，回答下列问题。⑴为什么说化石燃料是不可再生燃料？⑵使用化石燃料有什么优缺点？⑶怎样才能使煤得到综合利用？⑷石油可以直接作燃料吗？石油产品中有哪些是常用的燃料？⑸煤气泄漏会造成什么危害？使用灌装液化石油气在安全上应注意什么？2、按教材设定步骤完成【实验7-4】。⑴仔细观察现象，并记录在教材设定的表格中。⑵通过该实验说明甲烷中含有哪些元素？⑶了解沼气的制取和利用。3、据图7-23，说说化石燃料有哪些用途.4、根据表7-3所示的数据，完成教材的讨论。5按教材设定步骤完成实验7-5，观察实验现象，并记录在设定表格中。分析现象，该实验说明。6、在生产生活中，人们是如何利用化学反应产生的能量的？三、精导精讲1、化石燃料放热反应2、化学反应中的能量变化吸热反应3、燃料的充分燃烧的条件⑴要有足够多的空气；⑵可燃物与氧气有足够大的接触面积。列举生活中的实例说明。四、运用提升1、煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料，对这三种燃料的叙述不正确是()A.都是混合物B.燃烧后都会放出热量C.都是可再生能源D.都是重要的化工原料2、下列物质不属于混合物的是（）A．煤B．液氮C．石油D．天然气3．下列各组物质中，主要成分不同的是（）A．天然气和沼气B．大理石和石灰石C．氧气和臭氧D．冰和水4、把煤做成蜂窝煤是为（）A.降低着火点B.散热面积大C.方便运输D.使煤和空气充分接触5、随着经济的发展，能源与环境问题成为人们日益关注的热点。从发展的角度看，你认为下列燃料中最理想的是()A.煤B.石油C.氢气D.天然气6、2005年5月18日“西气东输”工程宿迁段正式开工，这对我市经济建设具有重大意义。“西气东输”工程输送的是当今世界上最重要而又较洁净的气体化石燃料——天然气。请你回答：（1）天然气的主要成分是（填化学式）；（2）煤矿有时会发生瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分与天然气相同，写出瓦斯爆炸的化学方程式：；（3）另据报导，在我国南海、东海海底发现巨大的“可燃冰”带，“可燃冰”（CH4·nH2O）是由天然气和水在高压低温条件下形成的冰态物。若将天然气从其冰态物中分离出来，有两种方法：①在一定温度下，使气体从冰态物中分离出来；②在一定压强下，使气体从冰态物中分离出来。7、某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素、设计并完成了如下实验方案，请你帮他完成下面的实验报告：实验目的：证明甲烷中含有碳、氢元素实验用品：火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个洁净干燥的小烧杯、澄清石灰水实验步骤实验现象结论①点燃甲烷②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方证明含有元素③将蘸有的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方证明含有元素五、课堂小结：使用燃料对环境的影响。六、课后反思：