教案-湖南-2015_湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册 第七单元 课题3 使用燃料对环境的影响教案 新人教版.doc

1课题3使用燃料对环境的影响教学目标【知识与技能】⑴了解化石能源对环境的影响；⑵了解氢气的实验室制法；⑶认识使用和开发清洁能源的重要性。【过程与方法】⑴利用网络资源，认识煤燃烧对空气造成的污染；⑵通过对“酸雨危害的模拟实验”的活动与探究，加深对酸雨危害的认识；⑶充分利用教材资源，讨论并认识化石能源的利与弊，以及开发和使用洁净能源的重要性和迫切性。【情感、态度与价值观】⑴树立科学的物质观，学会用辩证的观点看问题；⑵积极关注与化学有关的环境问题，增强环保意识，树立珍惜资源、保护环境、爱护地球、勇于创新、积极实践的精神。教学重点难点【重点】⑴化石燃料的燃烧对环境的影响；⑵使用和开发清洁能源的重要性。【难点】⑴“酸雨危害的模拟实验”的探究；⑵树立珍爱资源、保护环境、爱护地球的意识。教与学互动设计创设情境设疑导入[导语]辩证唯物主义告诉我们，凡事都有利有弊，燃料的使用也不列外。下面我们就来看看燃料使用给我们带来的利与弊。合作交流解读探究一、预习导学（一）燃料燃烧对空气的影响：1、煤的燃烧：生成溶于水。酸雨的危害：①、腐蚀植物②、腐蚀建筑物③、腐蚀金属材料那么，对于酸雨我们应该采取什么样的防止和保护措施呢？①、②、③、④、2、汽车用燃料的燃烧①、尾气中的主要污染物有：②、减少汽车尾气的改进措施：（1）（2）（3）（4）例如：汽车的催化净化装置就是将汽车排放的尾气中的CO和在催化剂的作用下转化成无毒的物质。同学们能写出该反应的化学方程式吗？。(二)使用和开发新能源1、乙醇具有可燃性(化学方程式)，燃烧时放出大量的热，可作。2、氢气具有可燃性(化学方程式)，它有其他燃料所不及的优点是：可用作原料，有广泛的来源；其次是氢气燃烧放出的热量，放出的热量约为同质量的汽油的三倍；第三氢燃料的最大优点是它燃烧后的产物是，污染环境。其实验室制法的反应原理是。3、新能源有、、、等。通过预习，你对本节课内容有何疑问？。二、交流探究1、观察教材图7-28、7-29、7-30，这几幅图传递了什么信息？2、按教材设定步骤完成“酸雨危害的模拟实验”。⑴仔细观察实验现象，记录在教材设定的表格中。⑵讨论：说明酸雨可能对环境造成什么样的危害，应采取怎样的防护措施？3、汽车尾气的主要污染物有哪些？目前在燃料使用和汽车制造技术方面采取了哪些措施？4、乙醇能代替汽油作为燃料，减少了对大气的污染，是因为乙醇中只含有和元素，不含元素。它是由粮食中的转化而成的，为可再生资源。5、氢气被认为是最理想的燃料，它作燃料有哪些优点？需要解决哪些问题？6、观看图7-36、7-37，你还知道哪些新能源？三、精导精讲（一）燃料燃烧对空气的影响：1．煤燃烧时会排放出和气体等污染物，这些气体溶于水，会形成。2．汽车用的燃料多是汽油或柴油。它们燃烧时产生的一些物质直接排放到空气中，会对空气造成污染。尾气中主要污染物有和未燃烧的、的氧化物和含化合物以及等。3．为减少燃料使用和汽车尾气对空气的污染，目前所采用的主要措施有：（二）使用和开发新的燃料及能源1．乙醇（），俗名。是一种色透明，具有特殊气味的液体，易，与水以任意比互溶，并能溶解多种有机物。乙醇具有可燃性：常用作燃料。也可用于医药。乙醇是天然的可再生能源。其生产可用作原料，经过、制得。2．氢气是未来最理想的燃料，它有其他燃料所不及的优点是：可用作原料，有广泛的来源；其次是氢气燃烧放出的热量，放出的热量约为同质量的汽油的三倍；第三氢燃料的最大优点是它燃烧后的产物是，污染环境。3．未来的新能源：四、运用提升1、下列叙述中你认为不正确的是（）A、矿物燃料在地球上的并不是无限的B、煤和石油只要在完全燃烧就不会造成空气污染C、人类必须节约现有的能源，并大力开发新能源D、对煤和石油要合理开发、综合利用2、政府对公共交通的财政支持力度不段加强，对购置低污染排放公交车辆的补贴预计达到1600万元。下列说法与改善空气质量关系最为密切的是：（）A、抑制过快增长的私家车拥有量B、减缓城市交通拥堵的压力C、减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量D、提供市民乘公交车出行的便利3、我市今年四月就已经乘上使用压缩天然气（CNG）为燃料的公交车和出租车。CNG就是将天然气多级压缩后，储存至高压容器中作为燃料。下列叙述不正确的是（）A．CNG的主要成分是CH4B．使用CNG燃料可减小空气污染C．CNG的主要成分是CH3OHD．CNG完全燃烧的主要产物是二氧化碳和水4、我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电站产生的电能，因此三峡工程有助于控制（）A．温室效应B．白色污染C．酸雨产生D．农药