教案-全国-2011_四年级数学下册 量体重 7教案 北师大版.rar

1课题量体重重点难点学习水平课型新授课课时1课时识记理解运用教学目标1.理解并掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。2.能解简单的实际问题。3.培养学生合作、交流的意识。√√√√√√√√突破重点、难点设想通过让学生亲身体会，尝试计算，明确方法：小数进位加法和退位减法与整数进位加法和退位减法的计算方法一样。教学媒体小黑板等教学活动及主要语言学生活动一、创境激疑1.前不久我们学校进行了一次小学生体检，同学还记得吗？想不想，告诉大家当时你们量的体重是多少呢？2.学生说，教师记录部分学生的体重。二、互动解疑1.教师引导，出示课题：量体重。2.看课本上的图。问：笑笑、淘气、丁丁的体重各是多少？板书：笑笑38千克淘气45.2千克丁丁33.4千克（1）淘气比丁丁重多少千克？45.2－33.4=11.8（千克）45.2－33.4（淘气－丁丁）11.8答：（2）丁丁比笑笑轻多少千克？38－33.4=4.6（千克）38.0－33.4（笑笑－丁丁）4.8答：三、启思导疑1.引导明确：小数进位加法和退位减法与整数进位加法和退位减法的计算方法一样。2.小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的基本性质。四、实践运用1.计算。8.257.310＋1.55－2.25－2.45提示：小数位数不同时，末尾补0，位数相同后再算。2.新学期开学了，笑笑到商店买了一个书包和一个文具盒，价格如下表：名称单价（元）书包32.2文具盒7.60问：（1）笑笑一共花了多少元？（2）文具盒比书包少花多少元？3.森林医生：11.73.158＋2.86－2－7.2340.33.131.774.下面各数中的哪些“0”可以去掉？8.1015.000.9006006.003.0025.计算：5.25＋7.1=3.2－2=6.56＋65.6=10－7.8=五、总结评价本节课你学会了什么？有什么收获？静听、理解选择体重有悬殊的同学回答看图说一说试一试，板演全班同学尝试计算读一读，议一议，体会意义试一试，三人板演独立列式解答先找出错处，再订正判断，并说明理由独立完成合作交流