教案-全国-2012_一年级数学下册 乘船 3教案 北师大版.rar

1用心爱心专心乘船教学目的使学生掌握用坚式计算连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数减两位数，提高学生的计算能力。教材分析重点掌握100以内的连减运算方法难点结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。教具及电化教学手段挂图，直尺教学步骤、内容方法修改意见一、复习1．口算。32－1821－1737－2915－645－2861－3893－7522－634－92．提问：“下面各题应该怎样计算？先算什么，再算什么？”63－19－8＝17－8－4＝二．新课今年的春游活动，三年级的学生决定坐船去珠海玩。他们一共有92人，可是只有2只船，一只最多乘44人，另一只最多乘26人，请小朋友帮忙算一算还有几人不能上船。(1)学生列式，教师板书：92－44－26＝教师：“这道题要我们算什么？怎样算？”指名叫学生口述，列竖式并计算。先分步列竖式计算，教师板演。教师：“如果用简便写法列竖式计算，该怎样写？”指名叫学生口述，教师板演。（2）算一算：86－30－27=教师：“我们在计算两位数加、减两位数时，可以用竖式计算，而有些题比较简单，就可以用口算。比如，算一算中的第一步是两位数减整十数。86减30可以直接口算出得56，第二步用56减27．再用竖式计算。以后我们做题时、可以根据每一步计算的实际情况，能用口算的就用口算，不必每一步计算都写竖式。”修改意见（3）让学生做教科书最下面"算一算"的习题。提醒学生注意，遇到哪一步可以用口算，就不必写竖式。做完后集体订正、看学生哪一步没有写竖式，计算是否正确。三、练一练让学生独立完成教科书“算一算”的习题。第1题，是用简便写法列出的连加或连减竖式，学生可以直接计算，把每一步的得数填在括号里。做第2题时，要提醒学生根据实际情况决定每一题中哪一步要写竖式，哪一步可以不写竖式用口算。将笔算算式写在课堂练习本。第3题。让学生小组讨论完成统计表。板书设计乘船92－44－26=22（人）86－30－27=29布置作业练习第2题集体备课老师签名及简评