教案-山东-2014_山东省烟台市黄务中学九年级化学 物质构成的奥秘（第2、3课时）教案（无答案） 新人教版.rar

物质构成的奥秘教案教学年级教学时间201年月日第周第课时课题物质构成的奥秘（第二课时）课型复习课主备教师二次备课教师教学目标1．知识与技能：认识物质的多样，初步形成给物质分类的意识初步形成世界是物质的认识，形成微粒构成物质的观念2．过程与方法：通过创设问题、学生解决问题，总结出知识点使学生掌握知识。3．情感态度价值观：初步形成化学变化中元素不变的观念教学重点难点教学重点：1、常见物质的分类2、计算元素的化合价教学难点：从微观的角度将物质进行分类教法与学法观察法、比较法、小组合作教学资源复习提纲、课本、指导与训练通案内容设计个案内容设计教学内容（一）认识物质的多样性1、物质的三态变化2、物质的简单分类（三）认识化学元素1、元素的概念2、常见元素的名称、符号、意义3、元素的简单分类元素周期表（四）物质组成的表示1、常见元素的化合价2、化学式的概念3、相对原子质量4、物质组成的简单计算（五）练习和课堂反馈板书设计m]原子与元素元素与元素符号：决定元素种类的是（质子数）构建物质、元素、分子、原子、离子之间的联系元素符号的意义元素周期表各部分表示的意义，同一横行、同一纵行的规律课外作Z#X#X#K]业布置必作伴你学习题选作导学案的整理与反思教后心得教学年级教学时间年月日第周第课时课题物质构成的奥秘（第三课时）课型复习主备教师二次备课教师教学目标知识与技能：1、复习巩固化学式的意义，掌握化学式的读法和写法2、熟知常见元素的化合价，并能根据化合价熟练的写出物质的化学式，或根据化学式推求物质中某元素的化合价。过程与方法：熟练巩固根据化学式计算的方法，会计算相对分子质量、化合物中各元素的质量比，以及求化合物中某元素的质量分数。情感态度价值观：能根据题目中的已知条件，解决生活中有关元素质量的问题。教学重点难点教学重点：化学式的意义以及根据化学式的计算教学难点：根据化学式解决生活中的实际问题教法与学法讲练结合、小组讨论讲解、教师点拨通案内容设计个案内容设计教学内容化学式表示什么意义？举例说明。2、说出常见元素的化合价3、回想化合价的规则。4、物质组成的定量表示计算题型1：计算相对分子质量题型2：计算组成物质的各元素的质量比（变式：原子个数比=）题型3：计算化合物中某元素的质量分数某元素的质量分数=题型4：一定量某化合物中含有某元素的质量题型5：混合物中某纯净物的质量分数（又叫纯度）的计算混合物中某纯净物的质量分数（即纯度）=练习：1、氮元素和硫元素有多个化合价，判断下列物质中氮、硫元素的化合价。NO2HNO3NH3SO2H2SO4Na2S2、已知铁元素的化合价式+3价，求其氧化物的化学式。已知硫元素的化合价是+4价，求其氧化物的化学式3、求水的相对分子质量质量、质量比、氢元素的质量分数4、求50千克硝酸铵中氮元素的质量。引申：50千克硝酸铵与多少千克尿素肥效相当？5、已知某不纯的化肥硝酸铵中氮元素的质量分数为32%，求该化肥的纯度。板书设计物质组成的表示课外作业布置必作[学§科§网]伴你学习题选作导学案的整理和反思教后心得