教案-全国-2012_五年级数学下册 估计费用2教案 北师大版.rar

1估计费用教学内容：教材第79~80页估计费用。教学目标：1.了解估算在现实生活中的应用，进一步发展估算意识。2.体会估算的基本过程和方法，提高解决估算问题的能力。3.根据具体的情景，合理选择估算策略。教学重难点：1.探索估算的方法，培养学生的估算意识。2.引导学生从不同的角度探索估算策略。教学过程：教学环节主导活动主体活动作用简述一、创设情景激趣揭题1.讲故事《欢欢购物》。2.你有与欢欢一样的购物经历吗？请与同学说一说。3.引入并板书课题。1.听故事。2.与同学交流。3.齐读课题。通过故事让学生了解估算在现实生活中的应用和估算的必要性。二、扶放结合探究新知4.继续讲故事，出示商品价格表，帮欢欢估算他所选商品的总价好吗？5.你能把你的估算方法与同学说说吗？6.小结板书：（1）凑十法（2）四舍五入法（3）5的倍数法（4）去尾法和进一法。7.回归情景：解决问题：欢欢能买到自己喜欢的书吗？4.小组合作，估算。5.交流估算方法。6.理解掌握四种估算方法。7.估算，回答问题。让学生通过对比分析，找一找等活动，了解凑十法和四舍五入法，加深学生对估算方法的认识。三、反馈矫正落实双基8.出示教材P80的试一试1~3题。9.出示练一练的1、2题。8.独立完成，有困难的同桌讨论，全班交流订正。9.独立完成，全班交流。巩固所学知识，增强应用意识。四、小结评价布置预习10.引导小结：这节课你有什么收获？11.布置预习：P81的购物策略。10.交流学习所得。11.明确预习任务。强化估算方法。板书设计：估计费用凑十法：16+13≈308+23≈306+3≈1030+10+10=70（元）四舍五入法：16≈2013≈108≈1023≈206≈103≈020+10+10+20+0=70（元）五的倍数法：6+3+8+3+6+3≈5×6=3040+30=70(元)