教案-湖南-2013_湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级化学下册《第三讲 自然界的水》教案 新人教版.rar

课题第三讲自然界的水复习主备人备课时间周星期第1课时备课组长签名考研组长签名教学内容第三讲自然界的水复习个性化备课教学目标知识技能归纳整理、巩固加深本讲内容过程与方法情感态度价值观教学重点整理基础知识教学难点识记、理解本讲内容教学过程一水的组成1．水由和两种元素组成，每一个水分子中含有和2．水的电解化学方程式H2O========+体积比电极二．氢气氢气的物理性质：氢气是一种无色、无臭、溶于水、密度非常的气体。氢气的化学性质：化学反应方程式实验现象氢气在空气中燃烧氢气还原氧化铜氢气还原氧化铁混有空气或氧气的氢气遇到明火时可能会发生爆炸。使用氢气时，要注意安全，点燃前一定要。检验氢气纯度的力法是：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，移开拇指点火。如果听到尖锐的爆鸣声，就说明氢气不纯；如果声音很小，就说明氢气较纯。氢气的实验室制法：1．实验原理：2．实验装置（画图）：3．据你所知，能从酸中置换出氢的金属有什么特点：分子如课题2分子和原子原子如1．构成物质的微小粒子离子如2．分子的性质：①分子的质量和体积都很小，②分子总是在不断地运动着，温度越高，分子能量增大，运动速率加快，③分子间有一定的间隔。同种分子性质相同，不同种分子性质不同。3．由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身发生变化，只是分子之间的间隔发生了变化，因而使物质的状态发生了改变。由分子构成的物质在发生化学变化时，原物质的分子了变化，生成了其他的新分子。4．分子是；分子是由构成的。在化学变化中，发生变化的是，没有发生变化。在化学变化中不能再分成更小的粒子。5．原子是化学变化中的最小粒子。金属、稀有气体、金刚石、单晶硅等由原子直接构成。6．用分子——原子论的观点解释纯净物与混合物：由分子构成的物质是纯净，由分子构成的物质是混合物；且混合物中各种不同物质的分子相互间不发生化学变化。课题3水的净化1．水的净化方法对应内容沉淀明矾过滤一贴、二低、三靠吸附活性炭蒸馏装置通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因：①滤纸破损；②滤液边缘高于滤纸边缘；③仪器不干净等。对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。日常生活中可采用下列物品代替实验室中的过滤器来过滤液体。如砂石过滤层、活性炭层、蓬松棉、纱布等。2．活性炭既能滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质。3．净化水的方法有：等方法。若单一操作，相对净化程度由低到高的顺序是：4．含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫水。⑴硬水和软水的区分方法：①加热或长久放置后有水垢产生的水是水。②向水中加肥皂水，泡沫很少的水是水，有大量泡沫出现的水是水。⑵硬水给生活和生产带来的危害：①用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。②烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。⑶硬水软化的方法：、。课题4爱护水资源1．地球上总水量很大，但可利用的淡水资源很少。2．自然界的水包括海洋水(占全球球储水量的,且海水蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有化学元素多种)、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等。3．世界上许多国家和地区面临缺水危机的原因是：淡水资源不充裕，淡水只约占全球储量的，可利用的只约占其中的，不足总水量的1％，而且分布不均匀，污染越来越严重。我国水资源总量2.8X1012m3,居世界第位。但人均水量只有2300m3左右，约为世界人均水量的，居世界第位。4．水体污染的主要来源：；；。5．爱护水资源的措施是一方面节约用水，提高水的利用率；另一方面要防止水体污染。6．预防和消除水体污染的措施有：(1)减少污染物的产生。(2)对被污染的水进行处理使之符合排放标准。(3)农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。(4)生活污水集中处理后再排放。教学反思