作文与什么拥抱中学生九年级范文.docx

作文与什么拥抱中学生九年级范文窗外挂着一道道的雨帘，阴雨天气持续了好长的一段时间。有的雨点淘气地趴在窗上后毫不着急地滑下，留下一条淡淡的水迹。我向往阳光，我热爱站在太阳底下，仰起头，闭上眼，张开手臂。那样可以把我心中的烦恼全部释放出来，然后被晒干。可以现在这样的天气我还怎么……我期盼雨快点停，但它仍滴滴答答地下。“其实今天的阳光也可以很暖和。”一位老奶奶撑着伞路过我家，正好见我在抱怨天气。我奇怪地想：“天阴沉沉的，哪来的阳光?”我的疑惑脱口而出：“请问哪里有阳光呀?”老奶奶听了后便答：“感受阳光关键在于用心。”她没多说什么就走了，望着她在雨中模糊的背影，我若有所思……心?到底怎么感受呢?我尝试做那一个个在阳光底下的动作，然后用心去寻找阳光。脑海里想象着那灿烂的阳光，想象着汗水缓缓地从我的额头划下，喔!多奇妙!我真的好像身临其境。把手伸出窗外，虽然冰冷的雨水打在我的手心上，但此时此刻我却感到好温暖。我在窗边欢呼，因第一次发现在雨天感受阳光可以如此舒畅!雨渐小了，淅淅沥沥的，最后停了。我跑出家门，在空地上抬头望天空，再一次上眼，没有人知道我想干什么;没有人知道我的嘴角在微微地向上翘，那是微笑;也没有人知道阳光原来那么可爱。我不再担心下雨，不再害怕阴天，因为我终于领悟到了它的真谛。它可能会渗在空气中，亦可藏在我们的心中。即使它夹杂在雨水中，我也会觉得这微弱的阳光如此可贵。张开手臂，拥抱阳光，温暖洋溢在我的四周，我的心一下子被照亮了。作文与什么拥抱中学生九年级2自有记忆起，我就认为妈妈不爱我。老妈性格急躁，却又和我一样没有主见。小时候学习状态出了问题，去找她诉苦，她总是板着个脸，问我：“那咋办啊?”我心里可气又无奈。她从来都没有意识到如果我知道怎么办，就不会去找她了。记忆中为我奔波效劳的身影大多都不是她。说实话，那时候我不喜欢她。反正她也不爱我，我就去找姥姥玩。于是乎，每天喊我起床吃饭的，是姥姥;每天拎着书包送我去上学的，是姥姥;甚至生病输液时，陪我的还是姥姥。后来姥姥去世，我迫不得已的和她生活。记得刚开始那几天，家中战火不断。她吵我，我却也是个不肯服输的主;她气急打我，我倔强着不肯认错。我对她说，我想我姥了。她眼圈红了，扑过来抱着我，说不要怕，还有她。或许她以为我只是单纯的想念我姥，而不是因为我不想和她在一起。但奇迹般的，那个拥抱后，我们之间的关系缓和了。她再也不像之前那样对我成绩焦心却不予支持，不再每天扯着被子一边吼我一边把我打起来，不再每天把我就出家门扔给我书包让我去上学。我想，她变温柔了。上了中学，就很难再回家和她一起吃饭了。我本以为她会经常来看我，谁知每次都是我看着身边同伴的家长过来给他们送饭，我却只能兀自扒拉着饭食暗自神伤。再后来，她突然就过来了。我那种兴奋激动的心情难以掩饰，当即就扑过去给了她一个熊抱。她面色怪异的看着我。我知道，对她，我从未如此主动过。她跟我说，她本来也是想着天天来的，只是家里事多，路途遥远，实在抽不出身。我表面上无动于衷，内心却释然了。她其实是爱我的。爱一个人并不是每天陪着他，对他温声细语。爱，体现在生活中的细枝末节中，并不需要一起去做轰轰烈烈的大事。或许正是因为那两次拥抱，我理解了爱的内涵。作文与什么拥抱中学生九年级3打开校报，我一眼看到了正中间的那张照片。照片中，乔老师紧紧拥抱着一位学生，笑得那么灿烂，那么开心，目光中满是慈爱。望着这张照片，我的思绪立刻回到今年教师节那天……那天早晨，明媚的阳光、鲜艳的花朵和同学们一起见证着发生在我们身边的感动。同学们有的为老师送上了鲜花，有的送上了自己亲手制作的礼物，我和另外三名同学一起声情并茂地朗读了我们精心准备的诗歌，也为老师送上了最真挚、最美好的节日祝福。我看到，乔老师的脸上一直洋溢着笑容。她对同学们说：“谢谢同学们的祝福，老师很高兴，也很感动。老师教了你们五年，这是我和大家度过的最后一个教师节了，明年你们就要升入初中了，老师也想送给你们一份礼物，那就是给每位同学一个拥抱，希望大家珍惜我们在一起的美好时光。”说完，老师走下讲台，径直朝我走来。还没等我回过神来，乔老师第一个拥抱了我。她亲切地对我说：“希望你继续保持优异成绩，加油!”接着，乔老师开始拥抱我的同桌和其他同学。这真是一个大大的surprise!我听到，乔老师对每一个同学的祝福都不一样。“老师希望你再努力一些!”“你很棒，希望你更优秀!”“最近表现不错，老师很欣慰。”“以后改掉某某缺点，老师相信你会更好!”五年了，老师对我们是多么了解啊!我看到了，同学们的表情也各种各样。就在老师拥抱大家的那一刻，爱笑的同学早已笑得像一朵花，腼腆的同学低下了头抿着嘴乐，害羞的同学难为情地涨红了脸……就这样，从一个课间到另一个课间，乔老师依次拥抱了每一个学生。67个学生，67次拥抱，爱的暖流在教室里尽情流淌……看着