教案-全国-2012_五年级数学下册 长方体和正方体的表面积4教案 北师大版.rar

1长方体的表面积教学内容：教材8-19页长方体的表面积教学目标：1.通过操作、观察，使学生知道长方体和正方体表面积的含义；2.初步学会长方体和正方体表面积的计算方法；3.培养学生的动手操作能力和初步的空间观念。教学重难点：能够准确的计算长方体和正方体的表面积。教学过程：教学环节主导活动主体活动作用一、创设情境激趣揭题1.出示长方体实物，要求用彩纸将长方体包装起来；2.引导学生初步感知长方体表面积，顺势导入新课。1.观察长方体实物，怎样用彩纸将长方体包装起来；2.初步感知长方体表面积，齐读课题。激趣导入新课二、扶放结合探究新知3.引导学生认识长方体的表面积及其含义；4.引导学生探究长方体的表面计算方法；5.展示讨论结果；6.引导学生讨论要计算长方体的表面须知道哪些条件；7.出示例题；3.总结、归纳、认识长方体的表面积及其含义；4.探究长方体的表面计算方法；5.交流讨论；6.讨论要计算长方体的表面须知道哪些条件;7.读例题，小组讨论计算。为学生提供多元化学习的机会，培养学生动手实践、自主合作探究的力。三、反馈矫正落实双基8.出示教材18页试一试9、出示19页练一练：1,2,3,4,5题；10.出示无盖长方体纸盒，让学生测量长、宽、高，然后计算表面积；8.独立完成教材18页试一试；9.做19页练一练：1,2,3,4,5题；10.小组合作观察无盖长方体纸盒，测量长、宽、高，然后计算表面积；巩固新知，让学生体验到数学知识在现实生活中的应用。四、小结评价布置预习11.引导学生进行课堂小结；12.布置课外预习：教材20-21页“露在外面的面”11.进行课堂小结；12.明确预习任务；小结强化长方体表面积计方法；为新学做准备。板书设计：长方体的表面积含义：长方体六个面的面积之和。计算方法：1.S表＝S上＋S下＋S前＋S后＋S左＋S右2.S表＝2S上＋2S前＋2S右3.S表＝（S上＋S前＋S右）×24.S表＝C底·H＋2S上教学反思：1.通过实际生活引入，将知识应用于生活实际，激发学习兴趣；2.提供合作交流学习的空间，培养合作意识；3.发展空间观念，培养创新思维。