教案-甘肃-2012_甘肃省张掖市临泽县城关中学九年级化学《8.rar

2用心爱心专心《溶液的酸碱性》教学设计一．教学目标：知识目标：1、知道酸碱指示剂及其用途。技能目标：1、初步学会pH试纸的使用方法，训练学生实验的基本操作技能。情感目标：1知道溶液的酸碱度在日常生活中的意义，培养学生关注生活中的化学、提高生活质量的意识。二.教学重点与难点：1、测试我们身边常见物质的酸碱性和pH。2、pH的含义以及用pH试纸测试pH的方法。3、了解我们身边物质酸碱性与生活的关系。三.教学模式:学案导学、实验与讨论相结合的方式四.教学器具:多媒体辅助教学，五.实验准备:pH试纸，玻璃棒或滴管，点滴板，学生自备液体若干六.教学流程:播放视频创设情境引入课题学案导学自主学习完成学习任务教师点拨检查自主学习情况学生探究：测定身边溶液的酸碱性及pH学生讨论得出结论：pH的大小和酸碱性的关系拓展：各种pH数字显示计提问：人体中一些体液的pH是如何的？讨论：酸碱性和我们生活的关系七：教学过程:[创设情景]播放视频（弱碱性水的测定）引入课题：溶液的酸碱性出示学习目标自主学习：阅读课本P237-239页，完成学案内容１、pH与溶液酸碱性酸碱度：溶液酸碱性的程度pH是溶液的表示方法，溶液pH的范围：溶液的pH值与酸碱性关系：中性溶液，PH；酸性溶液，pH，pH越酸性越强；碱性溶液，pH，pH越碱性越强。２、如何测定溶液的PH测定溶液的pH最简便的方法是。将待测溶液滴在上，然后把试纸显示的颜色与___________对照，便可读出溶液的pH。3、pH与生命活动1、人体的生理活动要在一定PH范围内才能正常进行：胃液；唾液；血液；2、农作物的正常生长也要求一定H范围内：茶；水稻；[过渡]指示剂只是能鉴别出溶液的酸碱性，如果要进一步比较酸性和碱性的强弱，我们有什么办法呢？我们用什么来衡量溶液酸碱度呢？[引出]为了精确的测定溶液的酸碱度，科学家发明了pH试纸。用pH比较溶液酸碱性的强弱。[幻灯片]酸碱指示剂——检验溶液酸碱性pH——测定溶液酸碱性强弱请大家看一下pH的使用方法。[flash]pH试纸的使用方法：用玻璃棒沾取少量待测液体沾到pH试纸上，对照比色卡，读出读数。[学生演示五]测定桌上三杯液体的pH。（课前先准备好三杯待测液体）[学生探究]那么我们根据桌上给你的仪器和用品以及你自己带来的液体，来测定一下我们身边溶液的酸碱性，并且填写在表格中。[生]动手做探究试验[交流]记录同学们测得的各种溶液的pH。[讨论]pH和溶液酸碱性有什么关系。[生]得出结论：pH越小，酸性越强，pH越大，碱性越强。[影片]pH值和溶液酸碱性的关系[归纳]pH值的范围从0--14，pH=7，显中性；pH<7，显酸性；pH>7，显碱性。pH越小，酸性越强，pH越大，碱性越强。[拓展]除了pH试纸，科学家们还发明了更为精确的测出溶液酸碱度的仪器，请大家看几张图片。[介绍]这是两张数字显示pH计，它们可以精确到小数点后面两位，而我们的pH试纸只能精确到整数。[引导]大家知道我们人体中有哪些体液？它们的pH如何呢？[生]交流，讨论[幻灯片]人体中一些体液的pH值。体液血液胃液尿液胆液唾液pH7.35-7.450.8-1.55.0-7.06.8-7.46.5-7.5[讨论]酸碱性和我们的生活有什么关系呢？搜集课外资料，交流酸雨的有关知识。作业：自制酸碱指示剂巩固练习：课后P2431、3、4