教案-广东-2013_广东省珠海十中九年级化学下册《第十一单元 盐、化肥》教案+导学案+课件（打包9套） 新人教版.rar

4广东省珠海十中九年级化学下册《11.1生活中常见的盐（第一课时）》导学案（无答案）新人教版【学习目标】1.加深了解“盐”的概念。2.了解氯化钠在自然界中的存在、组成、性质、用途以及在人体中的生理功能。3.复习过滤操作的要点，学习蒸发操作的技能。【温故知新】1.写出下列物质的化学式，并指出它们的组成有什么共同特点：氯化钠氯化铁碳酸钙硫酸铜硝酸铜氯化银氯化钙碳酸钠硫酸亚铁硝酸银组成上的共同特点：2.开门七件事：“柴、米、油、盐、酱、醋、茶”，这里的“盐”指的是什么物质？有人说：“食盐是盐，盐就是食盐”，你认为对吗？【参与学习】一、氯化钠的用途、分布自学：通过阅读课本P72～P73完成下列内容：1.盐由离子（或铵根离子）和离子构成的化合物。如NaCl由Na+和Cl-构成，则CuSO4由和构成；NaNO2由和构成2.纯碱是不是碱，为什么？苏打和小苏打分别是什么？3.氯化钠的用途：⑴生活方面：生活中，做调味剂和腌制食品；⑵医疗方面：用氯化钠配制，质量分数为（密度为1g/ml）；⑶工业方面：用氯化钠为原料制取等；⑷农业方面：用一定质量分数的氯化钠溶液来；⑸交通方面：在冬天，用于。4.氯化钠的分布：、、、都蕴藏着氯化钠，用晒盐或用、煮盐，都可以使水分蒸发，这样得到的食盐含有较多杂质，叫作。二、实验活动-粗盐提纯【阅读】粗盐中含有较多的可溶性杂质（如氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（如泥沙等）。【观察】对比观察：一瓶粗盐和一瓶食盐，一瓶食盐的水溶液，一瓶粗盐的水溶液。【讨论】1.将固体从液体中分离出来有哪些方法；如何从溶液中得到溶质？2.怎样将粗盐中的不溶性杂质（泥沙）除去，如何从溶液中得到精盐（提示：要从溶解度的角度考虑）？【演示实验】（为了节约课堂时间，取2.5克粗盐。)步骤：1、：①称取2.5g粗盐，②量取5ml水。注意：逐匙加入并搅拌，到粗盐不再溶解。2、：注意：①一贴、二低、三靠；②如果滤液浑浊应再过滤。3、：注意：①搅拌，目的是；②蒸发中出现较多固体时，停止加热。4、计算产率：假设蒸干后得到固体1.5g，则产率为(写计算过程)。【评价与反思】1.滤液浑浊的原因有哪些？2.蒸发时为什么不能把水蒸干？3.在粗盐提纯实验中，四次使用玻璃棒，所起的作用分别是：①粗盐溶解时，使用玻璃棒，起作用；②过滤时，用玻璃棒，使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器；③蒸发时，用玻璃棒，防止。4.查表可知，20℃氯化钠的溶解度约为36g，即5ml（密度为1g/ml）最多能溶解g的食盐。本实验中出现精盐产率偏低的原因正确的是。①溶解时未充分搅拌；②蒸发时液体可能被溅出；③转移固体时氯化钠可能有洒落；④蒸发时水分未蒸干；⑤盐粒溅出蒸发皿；⑥过滤时液体滴到漏斗外【巩固训练】会做才算懂。1.今年春节前，我省发生了特大冰雪灾害，为确保道路畅通，交通部门使用了大量的氯化钠融雪剂。下列关于该融雪剂的说法中，错误的是（）A．氯化钠能融雪是因为其溶液的凝固点比水低B．氯化钠的大量使用会造成地下水污染C．使用氯化钠融雪，会加快钢铁桥梁的锈蚀D．使用大量氯化钠融雪，对公路周围农作物的生长无影响2.下列关于物质用途的描述不正确的是（）A食盐可用作调味品B熟石灰可用于改良碱性土壤C干冰可用于人工降雨D盐酸可用于金属除锈3.生活中遇到的下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是（）A．食盐（NaCl）和细砂B．水和酒精C．石灰石（CaCO3）和生石灰（CaO）D．蔗糖和味精4.家用碱面的主要成分是Na2CO3。其物质类别属于（）A.酸B.盐C.碱D.氧化物5.下列常见盐在生产、生活中的用途不合理的是（）A．用亚硝酸钠腌制食品B．用硫酸铜精炼铜C．用纯碱消耗面粉发酵生成的酸D．用食盐生产烧碱6.在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（）A．Fe2O3→FeCl2B．H2CO2→CO2C．CuCl2→CuD．Mg→MgO7.如右图，一木块漂浮于X中，向X中缓缓加入（或通入）少量物质Y后最终木块上浮，则X与Y可能是（溶液的体积变化忽略不计）（）序号XY①水食盐②氢氧化钙溶液二氧化碳③稀硫酸镁粉④硫酸铜溶液铁粉A．②④B．①③C．①②③D．②③④8.氯化钠是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。(1)粗盐除含NaCl外，还含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是粗盐提纯的操作流程。提供的试剂：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、饱和NaCl溶液。①欲除去溶液I中的MgCl2、C