教案-全国-2019_2019年春六年级数学下册 数学好玩 第3课时 可爱的小猫教案设计 北师大版.doc

1第3课时可爱的小猫教学内容：可爱的小猫教学目标：1、通过操作活动，体会图形的相似，感受数对中的两个数都扩大相同的倍数，所形成的图形与原来的图形才相似。2、提高学生观察，分析问题及动手操作的能力。3、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。教学重点：能在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小。教学难点：体会图形的相似。教学准备：课件教学过程：一、自主尝试：课件出示主题图独立完成其中的第一个问题读懂主题图，独立完成第一个问题。合作探究：1、订正第一个问题的答案。2、观察第二个问题中的表格，讨论：天天，晶晶，欢欢点对应的数对和乐乐的点对应的数对之间有什么关系？3、把教材的表格补全。4、根据表格中的数据，在方格纸中分别画出三只小猫的轮廓。观察第二个问题的表格，讨论交流并把表格补全。二、汇报点评：1、按组展示方格纸中天天，晶晶，欢欢的轮廓。2、大家是怎样画的？A、根据表格中的表示每只小猫轮廓的点的数对，在方格中描出各数对表示的点。B、再按照字母顺序依次连接起来。C、还要画出眼睛，鼻子和嘴巴3、哪只小猫和乐乐最像？为什么？（小结：数对中的两个数都扩大或缩小相同的倍数，得到的新图形与原来的图形相似。）展示、交流画法。三、巩固练习：课本“试一试”板书设计：可爱的小猫(X÷2，Y÷2)（X,Y）(X×2，Y×2)教学反思：