教案-新疆-2014_新疆生产建设兵团第五师八十六团第一中学九年级化学上册 酸和碱之间会发生什么样的反应（第一课时）教案 新人教版.rar

1酸和碱之间会发生什么样的反应（第一课时）设计要素设计内容教学内容分析本课题内容主要分布在教材的第58—65页，其主要内容是酸和碱之间发生的中和反应，以及中和反应在实际中的广泛应用，同时还讲述了溶液酸碱度的表示方法，以及如何用pH试纸测定溶液的酸碱度。教学目标知识与技能1．认识酸和碱之间会发生中和反应2．理解中和反应在实际中的应用3．会用pH试纸测定溶液的pH，从而认识物质溶液的酸碱度及其意义过程与方法1．通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握烧杯实验的操作，强化实验及生活中安全意识。2．通过同学间的合作探究—寻找身边物质测其pH，学会如何利用和开发身边的物质进行科学探究。3．通过测定一些液体的pH,学会区分身边一些物质的酸碱性强弱4．通过溶液酸碱度对头发的影响实验的探究，知道一些劣质洗发液对头发的损伤作用。情感态度价值观通过中和反应的实际应用和“用pH试纸测定一些液体的pH”以及“溶液酸碱度对头发的影响”的探究，加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。学习者特征分析学生已经学习了酸和碱的一些性质，再通过探究活动来认识中和反应就比较容易，教学中教师应对探究实验给予适当指导。酸碱度与pH知识也比较简单，学习听起来也比较简单。教学分析教学重点1．中和反应及其应用。2．认识溶液酸碱度的表示方法—pH。教学难点难点1．中和反应的理解和应用。2．酸碱性和酸碱度的区别。解决办法1.本课题主要采用实验探究式的学习方式来掌握有关中和反应的知识。2.教学时要充分利用好教材中现有内容和资源，并适时的创设教学情境，让学生亲自去感受中和反应在实际生活中的应用，并通过学生亲自实验来更好的掌握相关知识，从而更好地调动学生学习的积极性和主动性。教学资源《化学》《教师教学用书》《课程标准新教案》相关实验器材板书设计课题二酸和碱之间会发生什么反应中和反应中和反应的特征NaOH+HCl=NaCl+H2OCa(OH)2+2HCl=CaCl2+2HCl2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O2、中和反应的实际应用（1）改变土壤的酸碱性（2）处理工厂的废水（3）用于医疗保健教学设计评价教学过程设计教学环节教师活动学生活动教学媒体预期效果设疑导入实验分析顺水推舟深入探究归纳总结形成概念指导运用加深理解展开联想〈提问〉我们已经学习了酸和碱两类不同的物质，如果把它们两者的溶液混合，会出现怎样的情况呢？〈指导实验〉①取一支试管加入适量氢氧化钠溶液②用滴管向试管中滴加盐酸溶液。③与本组同学一起观察现象分析原因〈引导〉溶液的酸碱性我们可以用酸碱指示剂来指示，如果我们在氢氧化钠溶液中先滴上几滴无色酚酞试液，继续上述实验，又会出现怎样的结果呢？玻璃片上的物质是氢氧化钠吗？指导观察图10—14〈小结〉NaOH+HCl=NaCl+H2O〈举例〉Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O〈归纳、汇总〉氯化钠、氯化钙和硫酸钙都是由金属离子和酸根离子组成的，这样的化合物称为盐。酸和碱反应生成盐和水的反应，叫做中和反应。〈投影〉展示有关中和反应在实际应用中的一系列图片〈归纳〉1．改变土壤的酸碱性如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性2．处理工厂的废水如硫酸厂的污水可以用熟石灰进行中和处理3．用于医药如胃酸过多时可服用含氢氧化铝等碱性物质的药物，夏天蚊虫叮咬后可涂氨水、牙膏等碱性物质中和蚊虫分泌的蚁酸。提出猜测动手实验讨论交流分析原因按课本要求进行探究实验小组讨论得出结论理解记忆适当记载观看图片不断思索，寻找生活中其他的例子突破平时在教师指导下实验现象总明显的惯例，使学生形成悬念为下面的科学探究做好准备。学生通过比较实验获得新知，增强了求知欲。在小组讨论的基础上辅以举例，让学生自己观察和归纳相同的部分，便以理解后面的中和发应的定义。加深对概念的理解，为下面实际运用作准备。通过图片展示，让学生深刻地体会到化学课上所学知识能密切与生活实际联系起来，并形成了想把前面的知识也投放与社会的理念。激发学生的发散性思维