教案-全国-2012_六年级数学下册 正比例、反比例教学分析 北师大版.rar

1正比例、反比例教学内容：本内容是六年级（下）册至64页教学目标：1．通过具体问题使同学们加深对正比例、反比例意义的理解，初步建立函数思想。2．能找出生活中成正比例和反比例量的实例，并进行交流。培养同学们的讨论意识和合作学习能力，使同学们在合作学习中获得学习乐趣。3．能根据有关正比例关系的数据在坐标系方格纸上画图，并根据其中一个变量的值估计另一个变量。4．使同学们学习推理判断的思维方法，培养同学们分析、推理和判断等思维能力。教学分析：1.教材分析正比例和反比例是刻画变量之间关系的两个重要模型，是小学阶段学习的两个重要的“关系”（即函数）。是以后学习函数的重要知识基础和认知经验。在回顾和反思的教学过程中，鼓励学生自己独立进行整理。教材编排了寻找实例、列表、画图等丰富的学习活动，帮助学生体会两个变量之间相互关系，加深学生对正、反比例关系的认识。2.教学建议本学期教材的第二单元是正比例和反比例，教学中通过丰富的情境，让学生从具体情境中抽象出正、反比例这一数学模型。学生能理解什么是变化的量，了解生活中存在着大量的成正、反比例关系的量，也了解正、反比例的图像的特征，但由于对正、反比例在生活中的广泛应用缺乏生活的积累，学生在理解正比例、反比例的意义时存在一定的困难，感觉正、反比例的概念比较抽象。所以，教学设计在复习环节，让学生通过寻找生活中成正、反比例的量，并运用表格、图、关系式、语言等方式来描述正、反比例关系，使学生进一步感知正、反比例在生活中的广泛应用，并让学生学习用多种形式来刻画变量之间的关系。