2022勇气大班教案.docx

2022勇气大班教案勇气大班教案作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的勇气大班教案，欢迎阅读与收藏。勇气大班教案1活动目标：1、了解勇气的多种形式，发现自己拥有的勇气。2、能够结合生活经验，积极表达对勇气的理解。活动准备：ppt、视频、勇士勋章活动过程：一、谈话引出勇气师：勇气是什么？（出示图片）小男孩跳水1、猜猜看他要干嘛？小男孩那么害怕会跳下去吗？2、现在小男孩的表情怎么样？小结：战胜害怕是一件很开心的事情，也是一件很有勇气的事情。二、了解不同的勇气1、勇气，是第一次骑车不用安全轮。师：这件事情说明这个小女孩怎么样？小结：勇气有的时候就是勇敢。2、勇气，是花儿很美，却不摘它。师：为什么不能摘？小结：勇气有的时候就是要学会控制自己。3、勇气，是和新朋友主动打招呼。师：什么叫主动？你会怎么主动和新朋友招呼？小结：勇气有的时候就是主动。4、勇气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。师：我们可以用什么词语来送给他？小结：勇气有的时候就是坚持。三、联系实际师：那我们小朋友有没有做过很有勇气的事情？小结：每个人身上都有不同的勇气，说明我们都很棒。琦琦老师有一段视频，让我们再一起来看看，还有那些勇气是我们不知道的呢？l了不起的人（科学家、奥运冠军、航天英雄等）师：要成为他们难不难？小结：只要我们和他们一样，付出不一般的勇气，做到别人做不到的事情，我们就一定能像他们一样获得成功。四、游戏师：想不想给自己再增加一些勇气？让我们一起来做个游戏吧。勇气大班教案2教学目标：结合生活经验，了解“勇气”的含义，能区分“勇气”和“莽撞”。知道生活中做很多事都需要勇气，明白勇于克服困难才能成功。教学准备：（认知准备）小学主题开展中。（材料准备）图片一：跳伞、一个人在屋里睡觉、消防员、攀岩等照片。图片二：上课举手发言、做错事后主动承认、找朋友等小学生的生活照片等。活动过程：一、谁是有勇气的人1、说说各自认为最勇敢的人是谁，并说说理由。2、看图思考：他们有没有勇气（1）消防员救火的照片、运动员跳高、攀岩（2）没有吃过的食物照片3、学讲：勇气有时候就是勇敢、勇气有时候就是主动、勇气有时候就是要学会控制自己、勇气有时候就是坚持。4、讨论：勇敢和莽撞（难点解决）“做这些事情需要什么？怎样的人能做？”难点小结：有的事情很强很难（如跳伞）在不具备本领的前提下是不能冒然去做的。有的很平常（如吃从来没有吃过的蔬菜），但都需要有勇气。三、我有勇气做这些事。（解决重点一）1、结伴观看图片，讨论“他们在做什么。我们是否也遇到过这些事。为什么说这些都是需要勇气的事情？”2、选择其中的一个内容谈论自己的经历，体会我们都是勇气的人。二、我会更有勇气（解决重点二）1、观看小学生的生活图片：上课举手发言、别的同学发言时，能静听同学的讲话、做不到厕所，主动询问、没有同学和自己玩，会主动找朋友、做错事情都能主动承认错误、一条小虫在自己的座位上。重点小结：生活中做很多事都需要勇气，只要勇于克服困难就能成功们，成为一个勇敢的人。2、想一想：上面那些事情我有点害怕，把自己害怕的事的标号写在小纸片上。延伸：结合图画一起看看大家都害怕什么，想一想对付它的好办法。勇气大班教案3情况分析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，避免简单生硬的说教。”大班孩子随着年龄的增长，他们会面临越来越多的困难与挑战，而作为教师在这一阶段有必要帮组他们增强自信，教会他们克服困难的方法，给予他们正面的积极的引导，让他们充满勇气的去迎接挑战，因此我选择了“勇气”这一题材作为本次活动的核心，通过不同维度的内容来让孩子们明白如何表现自己的勇敢，学会有勇气尝试运用各种方法去积极适应变化，做个有勇气的孩子。活动目标：1.知识与技能：了解勇气的多种形式，乐意交流对“勇气”的认识，发现自己拥有的勇气。2.过程与方法：能够结合生活中的经验，反思自己还需要哪些勇气。3.情感态度与价值观：激励幼儿要做一个有勇气的人。活动重点：了解勇气的多种形式，乐意交流对“勇气”的认识，发现自己拥有的勇气。活动难点：反思自己不足的勇气。活动准备：故事《胆小先生》、自制勇气魔法