2022北京教案3篇.docx

2022北京教案3篇北京教案3篇作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的北京教案3篇，欢迎大家分享。北京教案篇1教学内容：１、聆听民族管弦乐《童真》、《水牛儿》。２、表演《打花巴掌》３、为《打花巴掌》创编多种内容的的歌词。教学目标：１、通过聆听《童真》、《水牛儿》，感受北京儿歌的情绪和风格。２、能用欢快活泼的情绪演唱《打花巴掌》。能拍出多种花样。３、结合歌曲《打花巴掌》创编歌词。教学重点：１、通过学习和欣赏，感受北京儿歌的情绪和风格。２、能用欢快活泼的情绪演唱《打花巴掌》。结合歌曲《打花巴掌》创编歌词。教学难点：歌曲《打花巴掌》唱念结合，节奏的准确，读拍时的强弱关系。教学时间：3课时第一课时教学目标：1、聆听《童真》、《水牛儿》，感受北京儿歌的情绪和风格。2、能听着音乐哼唱《水牛儿》。并表演。教学重点：感受北京儿歌的情绪和风格。能随音乐表演《水牛儿》。教学难点：表演与音乐的协调一致。教学过程：一、聆听《童真》1、引入：雨过天晴，一群孩子呼唤着水牛“水牛儿水牛儿，先出犄角后出头，你们看他们来了。2、师介绍老北京的儿歌〈水牛〉、《狼来了》生随着老师学一学儿歌“水牛儿水牛儿，先出犄角后出头”“狼来了，虎来了，老和尚背着鼓来了”3、欣赏《童真》（１）初听：播放乐曲（２）复听：音乐表现了什么情景？什么情绪？：开始表现水牛，中间表现妈妈抱着婴儿一边唱着“狼来了……”的催眠曲小宝宝在妈妈的摇篮里做着梦。最后情绪高涨，好像孩子长大对童年美好的回忆。优美——欢快——优美二、欣赏《水牛儿》１、介绍水牛：蜗牛，喜欢潮湿，寿命十年左右，有角，爬得很慢，经常形容人动作很慢。２、初听：生随音乐轻声哼唱，自由地拍手。３、复听：感受体验北京地方风格。４、听唱法学习５、指导学生表演提示：表演时动作要与音乐协调一致，养成听音乐做动作的习惯。第二课时教学目标：１、复习歌曲《水牛儿》，能独立和者和大家一起演唱。２、能用欢快活泼的情绪演唱《打花巴掌》。能拍出多种花样。教学重点：能用欢快活泼的情绪演唱《打花巴掌》。能拍出多种花样。教学难点：1、读准、拍准《打花巴掌》的节奏：ＸＸＸＸＸ｜ＸＸＸ｜ＸＸＸＸ｜ＸＸＸ||2手脚协调拍花样。歌词的记忆。教学过程：一、复习歌曲《水牛儿》二、学习歌曲《打花巴掌》1、引入：刚才我们唱了一首北京儿歌，下边在学习一首北京儿歌2、初听范唱（两遍）3、领读歌词：先慢速，再回原速，注意节奏的`准确，分段读。ＸＸＸＸＸ｜ＸＸＸ｜打花巴掌的一月一ＸＸＸＸ｜ＸＸＸ||我们从小爱学习4、听唱法学习歌曲：（1）录音或者范唱（2）听唱（3）重点指导不准之处三、布置作业：试着根据歌曲自己编歌词第三课时教学目标：1、能用欢快活泼的情绪演唱《打花巴掌》，能拍出多种花样。2、创编歌词。教学重点：能用欢快活泼的情绪演唱《打花巴掌》，能拍出多种花样。创编出五、六、七、八、九的歌词。教学难点：1、手脚协调拍花样。2、编出合辙押韵的歌词。教学过程：一、师生问好二、歌表演《水牛儿》三、复习歌曲《打花巴掌》1、播放录音2、指导学生以轻松愉快的情绪表演四、创编歌词1、引导学生说一说有意义的事情。如：你最喜欢什么？一年有几个月？2、引导学生编歌词提示：结合生活、结合你了解的知识。例如：打花巴掌的，五月五，我们从小不怕苦。能吃苦。打花巴掌的，六月六一粒粮食不能丢打花巴掌的，七月七我们长大开飞机打花巴掌的，八月八我们争得大红花我们喜欢吹喇叭打花巴掌的，九月九。我到河边走一走五、布置作业1、必做：和妈妈一起做打花巴掌的游戏。2、兴趣：让家长帮助编出更好的歌词。北京教案篇2教学目标：1、使学生会认“尧”等九个字，会写“尧、晓”等五个字。2能熟练、准确、有感情地朗读儿歌。3、通过观察、比较、朗读等训练，培养学生的识字、写字和朗读能力。4、使学生感受到祖国语言文字的优美，培养学生热爱祖国语言文字的情感。教学重难点：识记生字，掌握尧等五个字的写法。感情朗读课文。教学准备：生字卡，生词卡。教学课时：1课时。教学过程：一、创设情境，导入新课同学们，你们听过尧舜禹的故事吗？（师简单讲述故事）这节课我们就一起学习《尧字歌》。（板书课题，认识尧字）二、自读课文，识记生字1、用自己喜欢的方式读儿歌，画出生字多读几遍，并用自己喜欢的方法记住这些生字。2、小组内交流识字结果。3、班内交流识字结果。（1）出示字卡，指名领读。（2）出示词卡，男女生轮读。（3）出示字卡，开火车组词读。三、朗读感悟，理解内容1、指名朗读，纠正读音。2、分句朗读，理解文意。3、指导朗读，评价朗读。