试题-全国-2015_2015届中考语文 知识清单复习 第8篇 送东阳马生序（节选）.rar

5第8篇送东阳马生序(节选)知识清单一、重点字词1．重点实词(1)无从致书以观致：得到(2)每假借于藏书之家每：经常假借：借(3)不敢稍逾约逾约：超过约定的期限(4)以是人多以书假余以是：因此(5)既加冠既加冠：已成年(6)执经叩问叩：请教(7)稍降辞色辞色：言辞和脸色(8)礼愈至至：周到(9)持汤沃灌汤：热水(10)烨然若神人烨然：光彩照人的样子(11)余因得遍观群书余：我(12)尝趋百里外尝：曾经趋：奔向(13)援疑质理援：引，提出质：询问(14)手自笔录录：抄写(15)负箧曳屣负：背着箧：书籍曳：拖着屣：鞋子(这里指破鞋)(16)或遇其叱咄，色愈恭或：有时色：脸色、态度2．通假字(1)四支僵劲不能动支通肢，意思四肢(2)同舍生皆被绮绣被通披，意思穿着3．古今异义(1)媵人持汤沃灌古义：热水今义：喝的汤(2)走送之古义：跑今义：走(3)以是人多以书假余古义：借今义：与“真”相对(4)尝趋百里外古义：奔赴今义：趋势(5)门人弟子填其室古义：挤满今义：填满、填充(6)未尝稍降辞色古义：脸色今义：颜色(7)日再食古义：两次今义：又(8)右备容臭古义：香气今义：臭气，气味难闻4．一词多义(1)以：①计日以还来②以书假余把③以衾拥覆用④以中有足乐者因为(2)之：①每假借于藏书之家的②走送之代词，指书③当余之从师也用在主谓之间，取消句子独立性④无鲜肥滋味之享无实义(3)道：①益慕圣贤之道学说②得道多助仁政(4)至：①色愈恭，礼愈至周到②至舍到(5)故：①故余虽愚所以②而两狼之并驱如故原来③温故而知新旧的知识5．词类活用(1)名词作动词腰白玉之环腰，在文中意思为挂在腰间(2)动词，名词作状语①录毕，走送之走，在文中意思为跑着②余立侍左右立，在文中意思为站着③手自笔录手，在文中意思为用手笔，在文中意思为用笔二、成语积累负箧曳屣德隆望尊计日以还深山巨谷三、名句积累1．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家。2．录毕，走送之，不敢稍逾约。3．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。4．当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。5．余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。四、关键句子翻译1．以是人多以书假余，余因得遍观群书。因此别人都愿意把书借给我，我于是就能广泛阅读各种各样的书籍。2．(2014·雅安)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。我站在(老师的)旁边伺候着，提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。3．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。天气寒冷，砚池中的水冻成了很坚硬的冰，手指冻得不能弯曲、伸直，也不放松抄书。4．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。前辈道德高望重，向他请教的人挤满了他的房间，也不见他略微把话说得柔和一些，脸色放温和些。5．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。住在旅店里，主人每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的滋味可以享受。6．(2014·北京)故余虽愚，卒获有所闻。所以，虽然我愚钝，(但是)最终都会有所收获。五、文意理解1．作者是如何解决“无书”“无师”这两个困难的？用原文中的语句回答。(1)解决“无书”的办法：每假借于藏书之家，手自笔录。(2)解决“无师”的办法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。2．作者“虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？因为作者很勤奋，没有书就抄书，还书很诚信守时，人们愿意把书借给他；勤学好问。3．本文多次提到太学生学习条件优越，其用意是什么？与自己形成鲜明对比，突出自己学习的艰苦。4．作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，你是否赞同这种从师态度，为什么？赞同。学生应该虚心学习，在老师面前毕恭毕敬，这既是对老师的尊敬，也是自己虚心求教的表现。或：不赞同。我们要善于表达自己的疑问或想法，与老师平等地交流、沟通，这样利于求得真知。5．文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？①学习要勤奋刻苦；②学习要以读书为乐。6．作者为什么“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”？请用原文语句回答。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。六、文章中心概括本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦求学的亲身经历，劝勉当时的马生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有所成就。名校模拟与名师预测一、(2012·河北)阅读下面的文言文，完成文后各题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】义阳①朱詹，世居江陵，后出扬都②。嗜学，家贫无资。累日不爨③，乃时吞纸以实腹④。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食。呼之不至，哀声动邻⑤。犹⑥不废业，卒成学士。【注释】①义阳：地名