教案-江苏-2015_江苏省南京市长城中学九年级化学下册 探究主题 金属活动性顺序活动方案设计 新人教版.doc

1探究主题金属活动性顺序活动目标1．通过不同金属与盐酸、稀硫酸等发生反应实验探究，研究金属与酸的反应规律。2．由金属与盐酸、稀硫酸，以及铁与硫酸铜溶液的反应特征学习置换反应。3．对常见金属能否在溶液中发生置换反应的实验探究，研究金属的活动性顺序。4．通过金属性质的实验探究，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学方法。活动准备1.怎样检验电解水的不同气体产物？2.把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上会有___________________出现，铁可以把铜从硫酸铜溶液中置换出来，这说明铁的活动性比铜____________。3.不同的金属有着不同的化学性质，你认为可以区别不同金属活动性的方法有：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动用品试管、砂纸、镁条、锌粒、铁丝、铜丝、铝丝、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液活动过程(一)金属与酸溶液的反应1．在一试管里放入两小块镁条，加入5mL稀盐酸，用燃着的小木条放在试管口，观察现象，生成的气体是______________。2．参照上述实验步骤，分别在放有少量锌粒、铁丝和铜丝的试管中加入稀盐酸，观察现象，比较反应的剧烈程度，并记录在下表中。3．用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，并比较发生的现象，并记录在下表中。稀盐酸稀硫酸情况记录（实验现象）结论或解释有关化学方程式情况记录（实验现象）结论或解释有关化学方程式比一比，盐酸与稀硫酸的现象一样吗？想想四支试管控制的条件有什么异同小结与交流1．能与盐酸、稀硫酸发生反应的金属有：_______________________________；不能与盐酸、稀硫酸发生反应的金属有:_______________________________。根据反应发生的剧烈程度，将以上金属按活泼性排序：________________________。由上述探究也可以得出：________的金属活动性比_____强，它能置换出盐酸或稀硫酸中的氢；的金属活动性比_____弱，它不能置换出盐酸或稀硫酸中的氢。关于金属与酸溶液反应，你得出的结论是：__________________________________________________________________________________________________________。2．观察上表中镁、锌、铁与盐酸和稀硫酸的反应方程式，比较它们与化合反应、分解反应的有什么不同；它们都是由一种________与一种________反应，生成另一种________与另一种_________。_______________________________________________________________叫做置换反应。(二)金属与其它溶液的反应活动内容及步骤实验现象预测情况记录（实验现象）结论或解释（有关化学方程式）把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出，观察把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中，过一会儿取出，观察把另一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中，过一会儿取出，观察小结与交流1．上述能发生反应的化学方程式的特点是什么？它们属于哪种反应类型？2．通过上述实验，你得出铝、铜、银的金属活动性顺序为：_____________________关于金属与溶液的反应，你得出的结论是：__________________________________________________________________________________________________________。3．经过了许多类似上述实验的探究过程，人们进行了认真的去伪存真、由表及里的分析，归纳和总结出了常见金属在溶液中的活动性顺序：_______________________________________________________________________。金属活动性由强逐渐减弱4.在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越_______；5.在金属活动性顺序里，位于__________的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。6．在金属活动性顺序里，位于__________金属能把