教案-全国-2012_六年级数学下册 变化的量5教案 北师大版.rar

1变化的量学习目标：1、结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量。2、尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。学习重点：体会在生活中，存在着大量互相依赖的变量。学习难点：用自己的语言描述两个变量之间的关系。学习过程：一、导入新课二、学习提纲1.观察表格：小明的体重变化情况。说一说：①表中所涉及的量是那两种量？这两种量都在发生变化吗？②小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？③体重会一直随年龄的增长而变化吗？2.观察图像：骆驼被称为“沙漠之舟”它的温度随时间的变化而发生较大的变化。说一说：①图中所反映的变化的量是那两个？②横轴表示什么？纵轴表示什么？③图中25时表示次日凌晨1时，那么28时呢？32时、36时、40时、44时、48时又分别表示什么？请在图中相应的位置标出。④一天中，骆驼体温最高是多少？最低是多少？⑤一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？⑥对照第二天骆驼体温变化情况，你发现了什么？⑦第二天8时指次日几时？应是图中几时？第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？⑧骆驼的体温有什么变化规律吗？3．某地的一位学生发现蟋蟀叫的次数与气温之间有如下近似关系。①蟋蟀1分叫的次数除以7再加3，所得的结果与当地气温差不多。②如果t表示蟋蟀每分叫的次数，你能用公式表示这个近似关系吗？请你写出这个关系式。③如果蟋蟀叫了7次，这时的气温大约是多少？如果蟋蟀叫了14次，这时的气温大约是多少？如果蟋蟀叫了28次呢？你能发现蟋蟀叫的次数与气温之间是怎样变化的吗？4.在我们的生活中，一个量随着另一个量变化的例子还有很多，请举例说明。三、检查学习效果，教师适时指导。四、课堂反馈练习判断。①妈妈8月1日花了10元钱买菜，随着时间的变化，8月2日妈妈也一定会花钱。﹙﹚②某超市促销某品牌衣服，原有800件，又运来300件，每天卖出80件，如果用x表示卖的天数，用y表示超市剩下这一品牌衣服的件数，用式子来表示它们之间的关系是：y=800—80x()2。连一连，把相互变化的量连起来。路程正方形周长边长购买数量总价行驶时间2.笑笑有一本小说，在看书之前，她做了一个计划：看的天数1234…看的页数306090120…看笑笑所列的表格中，﹙﹚和﹙﹚是有关联的量。看的页数的多少是随着﹙﹚的变化而变化的。看的天数与看的页数两种量中相对应的两个数的比值都是﹙﹚。3．下图是小狗牛牛出生后1-12月的体重变化情况。1234567891011123.532.521.510.50时间/月体重/千克上图中都有哪些量发生了变化？说一说牛牛在这一年中体重是如何随时间变化而变化的？牛牛从（）月到（）月体重增长得最快。牛牛从（）月到（）月体重没有增长。强强购买苹果的质量和应付的钱数如下表所示。质量/千克54320.5应付的钱数/元108641表中的质量和应付的钱数是如何变化的？用x表示购买苹果的质量，用y表示应付的钱数，你能用式子表示出购买苹果的质量x和应付的钱数y之间的关系吗？五、盘点收获：通过本节课的学习，说说你获得了哪些知识？