教案-全国-2013_金识源（2013秋）高中物理 圆周运动教案+学案+课件+练习（打包6套）新人教版必修2.rar

第四节圆周运动1．理解线速度、角速度、转速、周期等概念，会对它们进行定量计算．2．知道线速度与角速度的关系，知道线速度与周期、角速度与周期的关系．3．理解匀速圆周运动的概念和特点．一、描述圆周运动的物理量1．圆周运动：物体沿着的运动，它的运动轨迹为______，圆周运动为曲线运动，故一定是运动．2．描述圆周运动的物理量比较m/s二、匀速圆周运动1．定义：的大小处处相等的圆周运动．2．特点(1)线速度大小，方向，是一种运动．(2)角速度．(3)转速、不变．设时钟的分针和时针都做匀速圆周运动，那么：(1)时针与分针的周期各为多少？(2)时针和分针的角速度谁大？提示：(1)时针周期为12小时，分针周期为1小时．(2)分针角速度大．一、线速度v、角速度ω、周期T和转速n1．这些概念都是用来描述质点做圆周运动快慢的，但它们描述的角度不同．(1)线速度v描述质点运动的快慢．(2)角速度ω、周期T、转速n描述质点转动的快慢．3．齿轮传动如图所示，A点和B点分别是两个齿轮边缘上的点，两个齿轮轮齿啮合．齿轮转动时，它们的线速度、角速度、周期存在以下定量关系：【特别提醒】在处理传动装置中各物理量间的关系时，关键是确定其相同的量(线速度或角速度)，再由描述圆周运动的各物理量间的关系，确定其他各量间的关系．做匀速圆周运动的物体，10s内沿半径为20m的圆周运动100m，试求该物体做圆周运动时，(1)线速度的大小；(2)角速度的大小；(3)周期的大小．思路点拨：抓住定义，进行定量计算．答案：(1)10m/s(2)0.5rad/s(3)4πs【针对训练】1.甲、乙两个做匀速圆周运动的质点，它们的角速度之比为3∶1，线速度之比为2∶3，那么下列说法正确的是()A．它们的半径之比为2∶9B．它们的半径之比为1∶2C．它们的周期之比为2∶3D．它们的周期之比为1∶3答案：AD如图所示为一皮带传送装置，a、b分别是两轮边缘上的两点，c处在O1轮上，且有ra＝2rb＝2rc，则下列关系正确的是A．va＝vbB．ωa＝ωbC．va＝vcD．ωa＝ωc答案：AD【题后总结】在分析传动装置的各物理量之间的关系时，要首先明确什么量是相等的，什么量是不相等的，一般分为两种情况：(1)同轴转动的各点角速度ω、转速n和周期T相等，而线速度v与半径r成正比．(2)在皮带不打滑的情况下，主动轮和从动轮以及齿轮咬合的边缘的各点线速度的大小相等，而角速度与半径r成反比．【针对训练】2.如图所示，A、B是两个摩擦传动的靠背轮，A是主动轮，B是从动轮，它们的半径RA＝2RB，a和b两点在轮的边缘，c和d在各轮半径的中点，下列判断正确的有()A．va＝2vbB．ωb＝2ωcC．vc＝vaD．ωb＝ωc答案：B如图所示，小球A在光滑的半径为R的圆形槽内做匀速圆周运动，当它运动到图中的a点时，在圆形槽中心O点正上方h处，有一小球B沿Oa方向以某一初速度水平抛出，结果恰好在a点与A球相碰．求：(1)B球抛出时的水平速度多大？(2)A球运动的线速度为多大？【题后总结】(1)有些题目会涉及圆周运动和平抛运动这两种不同的运动，这两种不同的运动的规律在解决同一问题时，必然有一个物理量起桥梁作用把两种不同运动联系起来，这一物理量常常是“时间”．(2)圆周运动的周期性导致多解．【针对训练】3.如图所示，电风扇在闪光灯下运转，闪光灯每秒闪30次，风扇转轴O上装有3个扇叶，它们互成120°角．当风扇转动时，观察者感觉扇叶不动，则风扇转速可能是()A．600r/minB．900r/minC．1200r/minD．3000r/min答案：ACD误区：对物理情境认识不清导致错误【典型例题】如图所示，直径为d的纸制圆筒，使它以角速度ω绕轴O匀速转动，然后使子弹沿直径穿过圆筒．若子弹在圆筒旋转不到半周时在圆筒上留下a、b两个弹孔，已知Oa、Ob夹角为φ，求子弹的速度．-2-高中物理必修二5.4圆周运动导学案【学习目标】1、知道什么是圆周运动，什么是匀速圆周运动2、理解什么是线速度、角速度和周期及线速度、角速度和周期之间的关系3、能在具体的情境中确定线速度和角速度与半径的关系【学习重点】理解线速度、角速度和周期，匀速圆周运动3、线速度、角速度及周期之间的关系【学习难点】对匀速圆周运动是变速运动的理解【学习过程】【自主预习案】一、1.物体沿着_______运动，并且___________，这种运动叫做匀速圆周运动。2.____________________________叫线速度。定义式为：_______，单位：_______.，方向：______________，线速度的物理意义：________________________________________。3在匀速圆周运动中，连接运动质点和圆心的跟______，就是质