教案-辽宁-2013_辽宁省抚顺市第二十六中学八年级历史下册 第3课 土地改革教案 新人教版.rar

1第3课土地改革教案【教学目标】知识能力了解土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义过程方法整理资料形成概念收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念讨论探索土地改革的必要性及其历史意义情感态度价值观爱党爱国中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的辩证唯物土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件教学重点《中华人民共和国土地改革法》的公布教学难点土地改革的必要性及其历史意义【教学过程】一、前奏板-----温故而知新：1、“最可爱的人”指2、抗美援朝战争（年）（1）司令员：（2）目的：（4）结果：年7月，被迫在停战协定上签字；（5）性质：抗美援朝战争是的、战争。4、战斗英雄、。(学习精神：、、)二、启动版—创境激趣：出示图片组织学生阅读66页“导入框”图文，讨论回答：农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么？新中国政权要想巩固下来，特别需要这些农民的支持。本课要学习的内容就是新中国建立后的土地改革历史，具体情况请看书。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）三、核心板—自主探究1、《中华人民共和国土地改革法》：颁布时间：结果：年底，除部分地区外，全国大陆基本完成。意义：①彻底废除了两千多年的，消灭了。②成为土地的主人，在政治，经济上翻了身。③使得到巩固。④解放农村，使迅速恢复和发展，为国家的建设准备了条件。四、拓展版—展示汇报土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？两者有何关系？五、（升华版）知识应用：一、选择题1、我国的封建土地剥削制度存在（）A.两千多年B.两百多年C.三千多年D.三百多年2.建国初期使农民获得土地所有权的运动是（）A.土地改革B.联产承包C.合作化运动3、建国初期的土地改革废除了（）A.封建等级制度B.封建土地剥削制度C.资本主义制度二、问答题：1、土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？2、农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？