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2百分数的认识教学内容:教材第P64页“百分数的认识”教学目标:1.经历从实际问题中抽象出百分数的过程,体会引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读写百分数。2.在具体情境中,理解百分数的意义,体会百分数与日常生活的密切联系。教学重难点:1.理解百分数的意义,会正确读写百分数。2.体会百分数与分数的联系与区别。教学过程:教学环节主导活动主体活动作用一、创设情境激情揭题1.小黑板展示材料:1号队员投篮20次投进18次;2号队员投篮10次投进7次;3号投篮25次投进21次;应该选几号队员参加篮球赛m1.小组讨论、交流、汇报。通过创设学生实际生活中的问题情境,让学生意识到为什么要学习百分数。二、扶放结合探究新知2.组织引导学生讨论选拔队员的理由与根据。3.展示黄豆种子的情况(列表出现)①.看了表中的相关数据,你认为哪个品种的发芽情况最好?4.归纳百分数的含义。2.在师的教导下,展开讨论、交、汇报。3.观察、思考、小组讨论,并汇报讨论结果。4.在理解百分数含义的基础上,举例说明。通过问题情境,让学生知道学习百分数的必要性。在小组合作交流中感到知识的价值,感受到所学知识是自身生活的需要。三、反馈矫正落实双基5.出示教材P65“读一读”“说一说”6.我们已经初步认识了百分数,生活中还有没有百分数呢?请同学们把你在生活中找到的百分数说一说7.P65“练一练”5.独立思考,同桌交流、汇报。6.汇报、交流。7.独立思考巩固强化新知,学会灵活应用四、小结评价布置预习8.小结本节课所学的知识点9.布置预习,合格率。8.巩固强化知识点9.明确预习任务.小结:百分数的意义为后学作准备
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