溪安八中春季心理健康教育工作总结.docx

溪安八中春季心理健康教育工作总结溪安八中春季心理健康教育工作总结范文学校心理健康教育工作以全面培养学生健康的心理素质为工作目标,针对我校学生心理特点,围绕学校“人人心理要健康”的要求,本学期以来我校认真贯彻执行《20xx年溪安县学校心理健康教育工作计划》和《溪安八中20xx-20xx学年春季德育工作计划》的重要精神,以学校工作计划、政教处工作计划为参照,开展了一系列行之有效的心理健康教育,学生心理调控能力,自我约束能力均有较大提高。现总结如下:一、争创省级特色学校,起引领示范作用我校作为福建省心理健康教育协作校、泉州市首批心理健康教育实验校、泉州市首批心理辅导站,为进一步发挥心理健康教育特色学校的在泉州市乃至全省的示范引领作用,提升我校心理健康教育整体水平,根据《福建省教育厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》(闽教思〔20xx〕43号)和《泉州市教育局关于组织申报福建省中小学心理健康教育特色学校的通知》(泉教思〔20xx〕2号)的精神,我校本学期积极申报福建省中小学心理健康教育特色学校,根据《福建省中小学心理健康教育特色学校标准(试行)》办法,本学期我校重点做好完善组织领导、阵地建设、教育教学、科学发展、做好材料建档等迎评工作。争创“福建省心理健康教育特色学校”,全面提升我校心理健康教育工作水平。二、抓好阵地建设,锻造“硬实力”为了更好的开展学校心理健康教育、青春健康教育工作,创新工作机制,有效发挥阵地的作用,学校领导高度重视学校心理咨询室的阵地建设。先后到泉州五中、泉州开发区青少年宫未成年人辅导站等参观实地考察,经过慎重考虑,在20xx年学校“心灵港湾”辅导中心的基础上(投资20多万配备心理测评软件、团体辅导室各项专业配备、箱庭玩具以及音乐放松系统、智能宣泄系统等),学校再次投资20多万对心理设备进行全面更新升级,并对各功能室全面装修,安装空调,更换办公设备等,使得心理咨询室环境焕然一新,营造一个温馨、和谐的咨询氛围。三、加强青春健康教育,彰显我校办学特色本学期我校积极创新工作思路,以创建泉州市特色办学实验校为契机,进一步探索特色办学、多样化发展的新途径。巩固并进一步开展青春健康教育活动。学期初心理咨询室根据学校活动开展情况,制定了《20xx年春季溪安八中青春健康教育工作计划》,并依据工作安排合理开展各类青春健康教育活动,取得了显着成效:1.举行“中国人寿杯”“致青春”心理健康教育主题朗诵比赛在学校各级领导的高度重视下,我校在3月份开展了以“致青春”为主题的心理健康教育朗诵比赛。由各班利用班会课时间,以班级为单位举行班内比赛,评选出班级前三名,并推荐参与全校性的校级决赛。在比赛中选手们选好朗诵主题,发挥个人语言天赋,神采飞扬,充分展现八中学子的风采。赛后,学校政教处、心理咨询室现场对在比赛中表现优秀的同学进行校级一、二、三等奖表彰,并由中国人寿溪安分公司出资给予物质奖励,大大的提高了学生参与活动的积极性。2.中国人口报等记者团到校采风4月27日上午,泉州市“生育关怀·我们在行动”采风团,在泉州市计生协会、溪安县计生协会、蓬莱镇计生协会相关负责人的陪同下,莅临我校做“青春健康教育进校园行动”专题采风活动。我校是此次泉州市“生育关怀·我们在行动”采风活动的第四站,也是溪安县唯一接受采访单位。采访团人员观看由我校李志宏老师原创、学生自导自演的心理情景剧《情书》和随堂听取胡银杉老师指教的《每一次当“爱”在靠近》团体活动课,仔细查阅了学校开展青春健康教育的.系列活动材料,实地查看了学校“心灵港湾”心理辅导中心、人口文化基地、固定的青春健康教育宣传长廊、青春健康教育活动室等,与师生深入交谈,并现场采访蔡校长、教师代表及部分学生代表。3.我校青春健康教育进校园行动活动在泉州电视台1套播出5月24日,泉州电视台1套在黄金时段18:30、《新闻联播》中重点报道我校青春健康教育进校园行动做法中,并播出由学生自导自演的心理情景剧《情书》和胡银杉老师指教的《每一次当“爱”在靠近》团体活动课,侧重点在全市推广我校青春健康教育进校园行动的经验做法。4.蔡校长受邀参加市特色办学多样化发展推进会。20xx年5月18日由泉州市教育局主办的“泉州市普通高中特色办学多样化发展现场推进会”在泉州五中东校区举行。蔡校长精心准备了160份《溪安八中20xx年特色办学、多样化发展工作总结》和《溪安八中特色办学、多样化发展20xx年工作计划》与到场与会领导、普通中学校长交流经验,部署下一阶段工作。四、扎实工作,拓宽渠道,加强学生的个别心理辅导,促进学生心理健康发展。心理辅导在帮助学生消除心理障碍,正确认识自我及社会,充分发挥潜能,有效适应环境方面具有重要作用。本学期,我校在个别心理辅导方面做了大量的工作:1.坚持实行日常咨询值班制度。心理咨询室值班时间:心