试题-山西-2018_山西省平定县2018届中考语文最后一模考试试题（扫描版）.doc

12山西省平定县2018届中考语文最后一模考试试题平定县2017—2018学年第一学期九年级教学质量调研试题语文参考答案及评分标准一、读·书（12分）1.示例：温故知新。（2分）2.每空1分，共10分。加字、漏字、错字不得分。(1)蒹葭萋萋(2)学而不思则罔(3)雉从梁上飞(4)恨别鸟惊心(5)似曾相识燕归来(6)会挽雕弓如满月(7)乡书何处达？归雁洛阳边。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。二、读·思（38分）（一）（共7分）3.D（2分）4.B（2分）5.D（3分）（二）6.（3分）①受众有追求文化质感、希望提升自身审美的渴望与需求。②节目本身满足受众对社会、对他人、对自己的认知愿望。③传播者在文化建设、价值坚守、节目创新上具有自信、自觉与自新意识。7.（10分）示例一：我认为文化类节目对国人阅读习惯有促进作用。很多人在观看《诗词大会》时会联想起当年语文课文学过的文章、背过的诗词。《朗读者》中对《海燕》《背影》《陋室铭》等经典文章的选读很能引起观众的共鸣。《见字如面》让我们看到了不一样的李白，陈寅恪给傅斯年的信更是反映出了学者大家严谨的治学态度和处事作风。文化节目像灯塔一样，给国人阅读照亮了前行的方向。示例二：我认为文化类节目对国人阅读习惯没有促进作用。大部分人在观看《诗词大会》时虽然对学者、选手丰富的文化知识感到钦佩，但是这不能加深观众对诗词的理解。《朗读者》中能够引发观众共鸣的大多是为人所熟知的文章，不熟悉的文章很少引发关注和讨论。《见字如面》的文稿为信件，折射出彼时的社会历史背景。虽然这些节目对观众的情感都产生了影响，但这种情感未必都能转变为阅读的动力。所以我认为文化类节目对国人阅读习惯没有引领和指导作用。（观点不限，言之成理即可。要做到观点明确，结合材料，运用论证方法，语言表达流畅，逻辑清晰。）（三）（共18分）8.（3分）B。9.（3分）A。10.（3分）D。11.（3分）C。12.（3分）B。13.（3分）A。三、读·写（70分）14.（6分）写清楚两条路线的方向、主要地点；语言准确简洁、字数符合要求。示例：“一带一路”示意图清楚地绘制出了陆路与海路两条丝绸之路经济带走向。其中，陆路由我国陆地向西出发，经过哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、伊朗、土耳其，之后向北转到俄罗斯，再向西转到荷兰。海路由南海出发，向南到印尼，向西到斯里兰卡，向北到印度，然后向南、向西到肯尼亚，再向西北到希腊，最后到荷兰与陆路相接。15.（15分）（1）（5分）示例：①（2分）表面上是说明室内外温差大，其内涵是为了衬托老板以关切、善良的行为慢慢地温暖了孩子的心。②（3分）形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品，也反衬出老板故作糊涂的善良。（2）（10分）示例一：同学们：我认为青花瓷瓶是假的。从两处细节描写看，老板娘对青花瓷瓶有强烈怀疑，当铺老板作为一个内行更应该知道是假的；小说结尾处，小孩母亲的下跪，也暗示了青花瓷瓶是假的。再从小说塑造人物和表现的主题看，如果青花瓷瓶是真的，那么老板的行为就不是扶危济困，而是欺负小孩、乘人之危的奸商了。基于这两方面来看青花瓷瓶是赝品。（说青花瓷瓶是真的不得分）作者之所以没有明说，是因为不需要明说。示例二：同学们：我认为小孩一定认为青花瓷瓶是真的，而他母亲则知道是假的。小孩一开始没有勇气扣当铺的门、进当铺后的支支吾吾和后来的局促、慌乱都是因为青花瓷瓶是他偷出来当的，并不是因为青花瓷瓶是假的而心虚，他一定认为是真的。从母亲病好后去下跪感谢老板，说明她知道青花瓷瓶是假的。我说的是否有道理，请同学们批评指正。16.（14分）（1）（4分）示例：中国大多数中小学生几乎每天都上网，且接触网络的年龄偏小；（2分）上网主要以看动漫、电影，听音乐和玩游戏为主。（2分）（2）（10分）评分标准：（1）一等：7-8分，主题明确，思路清晰，语言得体；（2）二等：5-6分，主题基本明确，思路基本清晰，语言基本得体；（3）三等：4分以下，主题不明确，思路不清晰，语言不得体。示例：我认为中学生带手机弊大于利。中学生自制力比较差，很多同学不分时间玩游戏、看电影，容易影响休息，贻误学业。同时，由于手机更新换代比较快，带手机上学容易助长盲目攀比之风，使那些没有手机或者手机低档的学生心理不平衡。也会给家庭造成经济上的压力。17.（35分）附：评分标准。（略）