试题-广东-2009_广东省深圳市2009年九年级语文中考试卷分析知识点分析.rar

用心爱心专心特级杨秀珍：2009年深圳市中考语文试卷点评近几年来，全国各地中考改革百花齐放，各具特色，语文考试更是走在改革的前列。综观2009年深圳市中考语文试题，旨在面向全体学生，建立科学的评估体系。主要在于立足基础、着眼能力，注重创新，体现了中考语文改革的新趋势。通过这份试卷为初中语文教学起到合理的导向作用，从而改革课堂教学，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生的创新意识和创新能力，提高学生的综合语文能力。学生学习语文，不仅要通过课堂学习掌握基础知识，具备基本的概括能力、语言表达能力，还要能够跳出“小课本”、“小课堂”，树立“大语文”观，在生活中提高分析解决问题的能力，活学活用语文。关注现实，学以致用，这才是语文学习的魅力所在。笔者以为2009年深圳市中考语文试卷总体承袭往年风格，难度与去年相当，但在保持平稳中也有一些变化，更凸显学科特点，进一步体现新课程教学的思想理念。一、试题的特点深圳市中考语文命题思路以“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”为特点，稳中求变，变中求新。全面考查学生语文素养，富有浓厚的语文味，具有强烈的人文性，凸现鲜明的时代气息。与前三年试题相比，结构稳定，难易比例适当，达到了考基础、考素质、考综合能力的考试目的。在知识点的设置上，注重了材料的选用，贴近生活实际，在心理上拉近了考生与试题的距离，激活学生的思维。可以说试题考查全面，题干简练，文字阅读量合理，内容涉及六册教材，主、客观题比例适当，客观题从多角度、多层面考查学生的认知能力，内容涉及字音、词语运用、语言的顺序等几方面知识，注重考查学生的思维能力与实践能力。具体表现在以下几个方面：1、结构稳定，覆盖面及题量适中。本套试卷涉及到基础知识考查、课内文言文考查、初中语文第一册到第六册课本中重要的知识点。阅读能力考查（课外议论文和课外文学作品考查）及作文四个部分。考查内容紧扣教材，同时又不拘泥于教材，从相关期刊上选取了两篇文质兼美、结构相对完整的作品，对学生进行阅读能力的综合考查。课外阅读能力考查渗透了第一册到第六册中的词汇、语法、修辞等内容，做到材料在课外，知识点在课内，有效地考查了学生运用所学知识，解决实际问题的能力。本卷分为四大板块，20道题，能力层次考查从识记到理解到综合运用，逐层加深形成合理梯度，全卷分值100分，考试时间100分钟。整套试题准确地把握语文教育的特点，闪耀着浓郁的语味和文味，蕴藏了丰厚的文化底蕴、思想底蕴、情感底蕴和人文底蕴。2、试题在设置上凸显了“弘扬传统文化”这一主题。整套试卷分别在“积累和运用”板块的“句子排序”和“名句背诵默写”，课内文言文阅读，课外文学作品阅读《大唐柳色》中明确表现了对中国传统文化精神的归纳、对传统文化内涵的诠释、对祖国的祝福和对祖国强盛的期盼。选取这样一个主题，使得这套试题“形散神聚”，可以说这是本套试题的一大亮点。3、立足综合能力的考查。试卷注重对学生语文素养的全面考查。不管是语言运用、阅读理解和写作等多种能力，都给当前语文教学以积极的导向作用。综观整套试卷，选用的材料鲜活而多元。语言运用方面，着重考查学生的积累和运用；现代文阅读突出考查筛选重要信息、理解语句含义、概括内容要点、分析写法作用和鉴赏语言文字等阅读能力；文言文阅读则根据教学的基本要求，着力考查词义、句意和文意的理解能力。试题材料处处散发出人文思想的光芒，阅读这些与其生活阅历、认识水平相当的文字，会带来思想的启迪。如第一大题是基础知识考查：（每小题3分）1．请选出下列词语中加点字的读音正确的一组：A．芳馨（xīng）睿智（ruì）绮丽（qí）怏怏不乐（yàng）B．寥落（liáo）沉湎（mián）丘壑（hè）咬文嚼字（jué）C．幽径（jìng）嗤笑（cī）追溯（sù）草长莺飞（cháng）D．迸射（bèng）恻隐（cè）花圃（pǔ）无与伦比（lún）【答案】D【解析】本题考查考生辨别字音的能力。解此类题，平时注重课文中的词语与成语的正确读音。在此基础上，逐项辨识，须无一遗漏地找出。A组“馨”读音xīn；B组“嚼”读音jiáo；C组“嗤”读音chī、“长”读音zhǎng；D组正确。2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句：A．游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。B．在人类进化过程中，劳动是一个必须的过程。C．聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度，都是科学研究的必备条件。D．追求梦想，与其下一百次决心，不如付诸一次行动。【答案】B【解析】本题考查正确使用成语。第一句是课文《风筝》中的句子把玩具比作天使；第二句：在人类进化过程中，劳动固然起着重要作用，还有其他的因素在内，但不是唯一的条件。“必须”一词强调的是劳动起着决定性的作用。(有科学家认为，人类从长尾猴进化而来并不是劳动的结果，而是一种生命力极其顽