教案-江苏-2015_江苏省徐州市贾汪区建平中学高中物理 1.doc

课题1.2时间和位移总课时数第节教学目标1．知道时间间隔和时刻的区别和联系．2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别．3．知道标量和矢量．4．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移．教学重难点理解位移的概念，了解路程与位移的区别．教学参考教本、教参、导学案授课方法讨论法、探究法教学辅助手段多媒体专用教室教学过程设计学教二次备课一、学生预习1、时间和时刻（1）时刻：（2）时间：（3）时刻和时间可以在表示时间的数轴上表示出来，数轴上的某一个点表示，数轴上的一段线段表示的是。2、路程和位移（1）路程：（2）位移：位移是表示质点的物理量，可用从运动质点指向的有向线段来表示，既有又有，有向线段的表示位移的大小，有向线段的表示位移的方向，其国际单位是米。3、矢量和标量（1）矢量：如：（2）标量：如：4、直线运动的位移和路程（1）物体做直线运动，若物体在时刻t1处于位置x1，在时刻t2处于位置x2，那么x2-x1就是物体的，记为即初末位置的表示物体的位移。（2）直线运动中，比较两个位移的大小，只比较位移，正负号不参与大小比较。二、交流反馈讲解时间与时刻的区别，位移与路程的区别讲解例题中学生存在的疑惑教学过程设计学教二次备课例1：分清几个概念和说法。以后，我们在研究运动时，常常会要求出“物体在1秒末、2秒末（或第1秒末、第2秒末）的位置”，也会要求“物体在1秒内、2秒内（或第1秒内、第2秒内）的位移”。请问：（1）其中哪个表示时刻、哪个表示时间间隔？（2）“1秒内”和“第1秒内”的位移是同一概念吗？“2秒内”和“第2秒内”的位移是同一概念吗？例2．如右图所示，是一位晨练者每天早晨进行锻炼时的行走路线，从A点出发，沿半径分别为3m和5m的半圆经B点到达C点，则他的位移和路程分别为()A．16m，方向从A到C；16mB．8m，方向从A到C；8πmC．8πm，方向从A到C；16mD．16m，方向从A到C；8πm三、当堂检测（见学案）.如右图所示，某质点沿半径为r的半圆弧由a点运动到b点，则它通过的位移和路程分别是()A．0；πrB．2r，向东；πC．r，向东；πrD．2r，向东；2r检查学生当堂检测情况课堂小结课外作业完成学案课时作业1-6教学小结