小学生心理健康教育教案设计课题:做家务的能手教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。教学难点：经常做家务教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。二、质疑1．你们在家里做家务吗经常做吗2．能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说

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舟山市中小学学生健康知识行为调查表学校名称：班级答对题一、是非题（打“√”或打“×”）1、健康不仅是没有疾病，而且还包括身体的、心理的、社会适应的完好状态。（）2、良好的饮食习惯应该是：（1）一日三餐，定时定量；（2）不挑食、偏食；（3）少吃或不吃零食；饭前便后要洗手。（）3、正确的刷牙方式应该是：顺着牙缝刷，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，里外都要刷。（）4、合理营养就是多吃鸡、鸭、鱼、肉、蛋、奶，少吃粗粮蔬菜和水果。（）5、在我国，伤害已经成为第5个死亡原因。自杀、车祸、淹死是伤害的前三位死亡原

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PAGE\*MERGEFORMAT1心理健康教育工作总结良好的心理素质是学生全面发展的重要前提，小学生处在心理发展的一个重要的关键期，如何使学生培养良好的心理素质是现阶段的重要问题，回顾这半年来的工作，有不足也有很多收获，先将本学期的工作做如下总结：本学的教学目标我制定了如下的整体目标：（一）提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能。（二）形成正确的认知观念，加快良好素质的养成。其具体目标包括：形成正确的自我认知，如学习，自我效能、人际关系等。在本学期的努力中，我认真按计划做好学生的心理健康教育工

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小学生心理健康现状调查问卷卷首语：同学们！21世纪是机遇与竞争并存，希望与痛苦并存，光荣与苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次心理健康现状问卷调查，希望同学们如实填写。（注：班级、性别必须填写，姓名可不写；总共22道选择题，每一道只能选择一个答案；希望同学们如实填写）班级：性别：姓名：时间：2009年12月1、你上学读书是为了（）A、没有知识不能生存B、替老师学习C、替父母学习D、读书后赚

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青少年心理问题分析及对策青少年时期（12～18岁）是人生发展的重要阶段，而这一时期又是一个充满错综复杂的心理健康问题的危机时期。青少年心理健康问题不容忽视！一、青少年心理问题事件回放（一）2014年3月13日，温州平阳一位高三男生在上课时，莫名其妙大笑着冲出教室从五楼跳楼身亡。（二）2017年11月12日，湖南省沅江市16岁少年刺杀班主任，致其身亡。（三）2018年1月9日，福建莆田仙游金石中学15岁的初三女生在教室内被同班男生刺死。此类由心理问题而引发的恶性事件屡发不止，导致花季少年似锦前程从此改变，家

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小学2019年心理健康教育工作计划【一】指导思想：认真贯彻省、市关于学校心理健康教育旳有关精神，依照小学教育旳特点和小学生心理进展旳规律，通过各种途径接着认真开展多种多样旳心理健康教育活动和指导，关心学生猎取心理健康旳初步知识，促进学生人格旳健全进展。通过心理健康教育，不断转变教师旳教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作旳针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好旳心理气氛。【二】工作目标：培养良好旳文明适应、学习适应、生活适应、劳动适应和卫生适应，坚忍不拔旳意志品质，自立自强

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小学生心理健康调查问卷亲爱的同学们：你好！这是一份有关你们自己的问卷调查，你的意见相当宝贵，请就你的个人情况和感受如实填答，谢谢参与！性别：（）年龄：（）岁就读年级：（）姓名：电话1．你目前的居住情况（）A和父母B和父母中的一个C和爷爷奶奶、外公外婆D和亲戚2、你上学读书是为了（）A、没有知识不能生存B、替老师学习C、替父母学习D、读书后赚大钱F、同学间好玩3、课堂上老师提问（）A、马上回答B、想一会再回答C、等别人答D、老师抽问才答，一般不回答4、老师布置的作业（）A、认真完成B、完成一些C、不完成D、

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－－－－附件2福建省（漳州市）中小学心理健康教育特色学校申报表申报学校名称（务必准确填写学校全称）福建省漳州市实验小学设区市教育行政部门联系人及联系方式申报学校主管教育行政部门联系人及联系方式申报学校联系人及联系方式学校类型市属小学学生概况教师概况心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要成效（不超过3000字，可另附页）我校自开展心理健康教育工作以来，便在摸索中不断地完善和进步。现将主要的经验、做法及其成效总结如下：一、多方位的保障措施是心理教育健康工作顺利开展的基石（一）经费保障我校设有心理健康

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教学主题:走出郁闷教学时间：2014-10-09教学地点：淝河监狱二楼多功能会议室教材分析以及教学目标：在生活中，有许多事件，与每个事件相伴的有喜、怒、哀、乐。这就是情绪，情绪是心理体验，它不仅使人感受到快乐、悲哀，同时还会产生一些生理的变化和表情，重要的是它还能决定人的行为。比如，人在高兴的时候，觉得做什么都痛快，干什么都顺心，而人处于愤怒的时候就会暴跳如雷，想打人，想砸东西……不同的情绪会导致不同的行为。早在中国古代，人们就已意识到情绪对健康的重要性，根据《内经》“心者，五脏六腑之大主也……故悲哀忧愁

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小学心理健康教育团体辅导记录表辅导班级1辅导人数30辅导日期9.9辅导教师笑嘻嘻活动主题适应新环境：我是小学生了原因分析儿童怀着不安和渴望进入小学，他们将面临很多挑战。解决好这些问题，将有助于小学生尽快的适应学校生活，从而顺利的度过整个小学阶段。活动目标了解小学的学习和生活与幼儿园的生活是不同的；尽快的熟悉校园，喜欢校园，认识新同学，消除胆怯和疑虑。适应新环境、新角色，感受作为一名小学生的喜悦。过程唱一唱，唱出小学生的自豪感。播放《上学歌》，师生边唱边加上自己喜欢的动作，进入成为小学生的快乐中。看一看，寻

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心理健康教育优秀课例展示2008．9．19《感恩的心》教学设计宁安镇茂盛学校张雅新教学目标：1.借助多种方法进行情感渲染，让学生充分感受和体验，知到知恩图报的重要意义。2.激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。通过讲述、交流、体验等方式，增强学生的感恩意识。3.学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。让学生初步掌握感恩的方法和途径，做一个具有感恩之心的好孩子。重点：让学生认识到感恩是我们每个人都必须具有的一种美德。难点：让学生掌握感恩的方法和途径，并能做到在生活中运用。教学过程：•创设情境，导入教学：

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中小学心理健康教育示范校汇报材料中小学心理健康教育示范校汇报材料几年多来，我校按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育工作有效开展。并根据xx教基【2015】xx号文件的要求，参与申报了中小学心理健康教育示范校，现汇报如下：一、加强心理健康组织管理（一）建立心理健康组织机构为使我校心理健康教育工作规范、科学、、有效，我校成立了心理健健康教育工作领导小组：组长：副组长：委员员:（二）落实责任任，分工明确校长长张一公：负责该项工作的的领导、组织与管理工作。。书记李

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1、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。2、黄颜色，使人陶醉其中，有风的时候，更是阵阵清香扑面而来，在花的清香中似乎夹杂着泥土味。也就是这种味道让我记忆深刻的。到处都是鸟雨花香让人心旷神怡，四周阴沉沉的花给人一种恐惧，天空中的白云使人心晴舒畅。3、快乐并不需要下流或肉欲。往昔的智者们都认为只有智性的快乐最令人满足而且最能持久。4、老去心情随日减，远来书信隔年间。5、人的心念意境，如能保持开朗清明，则所见，都是美而善的。6、微笑拥抱每

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四年级心理咨询调查问卷（2011-2012学年第二学期）班级姓名一：我的学习生活1、你感觉到学习有压力吗？（）A、非常大B、较大C、一般D、不确定E、没有2、、如感受到较大的压力，主要来自于哪些方面？（）A、作业压力B、考试压力C、升学压力D、课外学习压力E、家长压力F、老师压力3老师布置的作业（）A、认真完成B、完成一些C、不完成D、边做边玩4、你觉得作业对你来说多吗？（）A、很多B、较多C、一般D、太少5、考试前你感到紧张吗？（）A、很紧张B、有些紧张C、不紧张7、你对自己的学习成绩很在意吗？（）A、

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心理健康教育活动课教案设计学校心理健康教育活动，是指根据学生身心发展的特点和社会发展的需要，有目的、有计划地通过组织各种活动促进学生心理健康发展的一种教育活动。开展形式多样、丰富多彩、生动活泼的心理健康教育活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一，也是目前我们开展心理健康教育的最佳切入点。只有广泛开展这项活动，使它成为学生在校活动的一部分，心理健康教育才能更好地促进全体学生的心理健康地发展，从而促进学生全面素质的提高。如何进行心理健康教育活动的设计呢？首先，心理健康教育活动的设计要有明确的目的性。只有具备

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心理健康课的教学反思如何上好心理健康课，作为一名新教师，我一直在不断的思索、总结、调整。我总结出以下几点：课堂的导入。对于学生来说，讲他们感兴趣的话题和内容更容易被他们所接受。面对从未接触过心理学的学生们来说，很难让他们去学习那些基本的理论，所以每节课前，我都会讲他们容易遇到的一类问题，然后引发他们的思考、让他们联系自己的实际，争取让他们通过学习学会在生活中应用。坚持核心原则、形散而神聚心理教育课的重点在于活动中的体验，决不能为了活动而活动，活动应该有主题、有核心。心理健康教育课也应该坚持一个核心，并围绕

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清镇市新店镇化龙小学校园广播稿心理健康教育红领巾广播站心理健康教育广播稿同学们：大家好！今天我们来说一说心理健康这个话题。现代医学告诉我们，一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，单纯地追求身体健康而忽视心理健康，不仅会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种疾病。由于现代社会运转节奏的加快和竞争局面的不断加剧，人们的心理负担也越来越重。特别是对处于人生特殊阶段的青少年来说，他们面临着生理的、认识的、情感的、社会的多方面的现实问题，面临着升学的巨大压力，因而必然承担剧烈的心理冲突。大量事实证明，心理健康不仅

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小学生心理健康教育辅导记录表心理辅导人员辅导辅导班级性别年龄对象日期基本该生上课时走神，注意力不集中情况问题通过观察，该生上课注意力很不集中，爱讲话，家庭作业基本不表现做，每天需要老师催着去写。我经过仔细调查，发现原因主要有以下几条：1、没有理想的家庭教育原因环境，父母基本不过问孩子的学习；2、教师和家长的批评更加让他起了逆分析反心理，更不爱学习了；3、基础太差，新知识接受能力太差。第1．首先，我同他的妈妈进行一次诚恳的谈心。通过谈话使他们明白，一孩子的成长离不开良好的家庭教育。辅阶2．平时上课，课后多多

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2019年中小学心理健康教育工作总结篇一：小学心理健康教育良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的

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我的情绪我做主主题班会活动方案一、活动内容：调整心态活出精彩活动背景：初三是一个很关键的时期，对于很多边远地区学生来说，这是他们人生中遇到的第一次挑战，中考考好了，就意味着进好的高中，接受好的教育，考上好的大学；但是一旦中考失利，就没法进入好的高中接受好的教育，由于边疆地区教育质量本来就不是很好，他们就很难考进好的大学，去接受教育，如果因此失去学习的机会，那么将是他们人生中的遗憾。在这种情况下，很多想改变自己的命运的同学难免会担心自己考不好，尤其是平时考试就在重点线边缘的学生；因此在初三的时候给他们开主题

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