PAGE\*MERGEFORMAT10如何做初三学生的心理辅导“高原现象”。在中考前复习中，许多同学都遇到这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的“高原现象”。这种现象是极其有害的。因为越是临近中考，大家就越是感到时间的宝贵，倘若迟迟不见进步，大家就会有再学无用、空费时间的错误认识，从而放松甚至放弃对知识的进一步学习。这也是造成许多同学本来成绩不错而中考成绩欠佳的重要原因之一。要克服“高原现象”首先就要帮助学生找出自己的“弱点”。为此

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2024-12-12

——文章来源网，仅供分享学习参考PAGE\*MERGEFORMAT11心理健康教育心得体会范文5篇心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。以下是小编整理的心理健康教育心得体会范文5篇，欢迎阅读参考!心理健康教育心得体会(1)20xx年的11月至12月我幸参加了延边州班主任远程培训，透过二个多月的网络培训，我学到了许多班级管理方面的知识，使我对班主任工作有了新的思考，尤其是学了学生心理健康教育这一专题后，受益匪浅，感想颇多

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2024-12-12

昭化区王家镇小学心理健康教育活动课教案活动主题：《爱在屋檐下——感恩父母》活动理念小学生正经历着身心巨变，他们与家庭父母关系也不同往昔，学生更多的是想从家长的唠叨、干预、限制中解放出来，划出属于自己的小天地。而父母基于对子女期望，导致对子女的过分的关心和约束，所以进入青春期的学生，不愿意跟父母讲心里话，不听从父母话，甚至顶嘴吵架，于是亲子的爱随着冲突增多，代沟的加深而疏远、淡化。此次活动课程是为使学生理解父母、感恩父母，学会正确处理与父母的关系而设计的。三、活动目的1.通过情景设计，让学生在活动中感悟亲情

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西华池镇中心小学心理健康辅导员工作责任制度一、遵守国家法律法规，严守职业道德规范。二、以热情、真诚、尊重、关心和理解的态度接待和对待来访者，以来访者为中心。三、严格遵守心理咨询工作中的保密性原则，对来访者的所有资料，在未经来访者同意的情况下严格保密。此外，未获得来访者允许不得对咨询过程进行录音、录像，不得对外提供任何资料。四、咨询人员要了解自己的专业局限性，对超越自己能力范围的来访者及时转介。五、咨询人员要时刻保持学习的态度，注意在自己专业发展和人格成长上的学习。六、提供免费咨询服务，不得向来访者索取报酬

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初中学生心理特点以及辅导方法现在青少年学生的心理特点HYPERLINK"http://hi.baidu.com/hotroc/blog/item/1770bb12343a8dd6f7039ea6.html"\o"中学生的心理特点：初二年级"中学生的心理特点：初一年级初一学生心理异常的主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。一、学习遭受挫折导致畏难情绪进入初中，课程增加，书变厚了，作业量大。各科都有较高要求。新鲜感很快就会被“课业负担”代替，显得眼花缭乱，甚而手忙脚乱。一扫往日无忧无虑的快乐

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HYPERLINK"http://www.xlxh.com/School/704.html"\o"高中心理辅导活动课教案：规则责任生命"心理活动课主题：规则、责任在我们心中小作中学张丽琴【活动背景】学校和社会都会有各种规则制度，针对有的学生不喜欢受到规则的约束，也有的学生随意破坏规则并不愿意承担责任，还有些学生面对班内或校内发生的不良现象，采取“事不关己高高挂起”的冷漠心态……这对于他们今后步入社会是非常不利的，特设计了这节课。本节课主要是让学生意识到一个人平时要学会为自己的行为负责，见到需要帮助的

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五年级（上）心理健康教案TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc224698656"第一课、了解自己了解他人PAGEREF_Toc224698656\h1HYPERLINK\l"_Toc224698657"第二课、坚强毅力助人成功PAGEREF_Toc224698657\h4HYPERLINK\l"_Toc224698658"第三课、乐观进取是成功的秘诀PAGEREF_Toc224698658\h6HYPERLINK\l"_Toc22469

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中学生心理活动课教案回车镇第一初级中学心理健康课教案追求与挫折一，教学目标：通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到"每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有'双重性'的特点，从而激发学生增强自我抗挫的愿望"。二，教学重点：1.追求与挫折的辩证关系。2.联系实际、联系自我，建立起正确的"挫折观"。教学过程一、导人1.播放"命运交响曲"简介贝多芬的追求与挫折二、讲授新课了解关于"追求与挫折"的基本知识1.提问:用自己的语言说出"什么是追求,挫折"

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--小学心理健康教育课教案设计——《交朋友》活动设想：小学生随着年龄的增长，个体的认知能力不断提高，活动范围进一步扩大，更多地走到同龄伙伴中去。同伴关系是儿童最广泛的社会关系。在儿童身心发展过程中，人际交往是促进其社会化进程的重要条件之一，因为这一时期身心发展快，可塑性很大，接受能力强，是孩子成长的关键时期。现在的小学生多数是娇生惯养的，特殊的家庭结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学生缺少与同伴进行交往的经验，结果导致很多孩子不善于与他人相处，不懂得与人交往的技巧，社会交往能力差，所以培养小学生与人交往的

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1.事业单位内部产生岗位人选，需要竞聘上岗的，按照下列程序进行()。(多选)A.制定竞聘上岗方案B.在本单位公布竞聘岗位、资格条件、聘期等信息C.审查竞聘人员资格条件D.考评2.人的心理健康的不可或缺的要求中，没有，是维持个体正常生活的基本条件和保健要求。(填空)3.是健康的自然基础，是个体生存的基础，也是人的种族整体生存和优化发展的基础。(填空)4.压力作用下的生理反应的总控制是人的，通过它协调各项人体生理机能以应对压力。(填空)5.()发病的起因是压力引起胃酸的大量分泌，在重大压力之下，甚至几小时内就

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PAGE-5-留守儿童心理健康教育问卷调查（一）——学生问卷（调查问卷后，请班主任分项作好统计，根据统计的情况，在统计表下面写出文字材料）1、你的监护人是：A.祖（外祖）父母□B.亲戚（父母的朋友）□C.无人监护□2、你与父母交流、沟通：A.经常□B.偶尔□C.从不□3、你交往的朋友：A.有很多□B.有，但不多□C.几乎没有□4、你的好朋友主要是：A.同学□B.师长□C.网友、其它□5、当你有空时，一般是：A.独自上网、看电视□B.找朋友活动□C.在家看书学习□6、当你有烦恼时，你的解决方式是：A.

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小学生心理健康教育主题班会2015.12.11A同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，B让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界A没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，B拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。AB今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，如何交往。A接下来将展示几个案例，请同学们谈谈体会B《跳皮筋》小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：“我才不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，她指着小芳的鼻子：“你才

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小学生心理健康咨询个案辅导记录表2基本姓名文晓华性别女年龄10岁情况班级四（3）辅导时间10.19咨询老师刘君问题性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：这个学生很腼腆，不太合群，平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言，即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢，质量表现不高，学习成绩也一直停滞不前。通过观察，该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，分析过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。

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家长如何对孩子进行心理健康教育首先我们要想到孩子的心里问题，这就必须要与孩子进行良好的沟通，了解他再想什么，平时注意孩子的言行，多对孩子进行必要的心里教育。他做错事时不要武力解决，不要轻易对孩子做承诺，说过的就必须要实现，为孩子在心里上树立一种“言行必果”的心态。同时也要进行必要的独立能力和抗压能力，孩子有成绩是要尽量表扬，当然以精神奖励为主，物质奖励为辅，在学习上，要有与孩子共同学习，共同进步的心态，激发孩子学习的积极性。适适吧，祝你们幸福。温馨提示：我们生活的各个角落都存在着风险，让孩子经理一些小的“

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让我们的心灵洒满阳光一、教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养其人际交往的能力。二、教学过程：（一）、谈话导入：同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：（二）、情境表演上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到

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常安学区黄家庄小学心理健康节活动方案一、指导思想为落实《石家庄市教育局2011年“5·10中小学生心理健康日”活动方案》，普及心理健康教育知识，深化我校心理健康教育工作，推动我校德育工作健康发展，紧密结合我校心理健康教育实际，采取形式多样、富有成效的活动，使全校师生进一步确立健康第一的思想，进一步提高学生心理健康水平，形成社会各界重视心理健康教育的氛围，为学校开展心理健康教育创设良好外部环境。二、活动目的：小学阶段是少年儿童成长发育的重要阶段，是打基础的重要时期，也是良好心理逐渐形成和发展的关键时期。通过

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(一)单选题：只有唯一一个选项正确1.静坐调息，静纳百川的休闲活动是指（）(A)恣情性心理休闲(B)宣泄性心理休闲(C)怡情性心理休闲(D)程式性心理休闲2.对人际交往认识错误的是（）(A)期望值不要太高(B)有选择(C)单向(D)平等3.（）是心理健康不可缺少的条件(A)人格和谐健全(B)人格和谐健全(C)和谐的人际关系(D)热爱生活和工作4.专业技术人员的生活圈子主要是（）(A)医院(B)酒桌(C)单位(D)户外5.事实表明，（）是健康心理结构的起点(A)认识(B)意志(C)情感(D)理性6.不具有积

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2024-12-11

做自己情绪的主人——中学生心理健康教育教案教学目的：帮助中学生正确认识和对待青春期身心发展的特点，使其懂得自尊、自爱、自重、自强，形成一定的身心自我调控能力，能适应身心的变化。教学内容：1.通过讲解或阅读，使学生认识情绪的内涵与类型，了解中学生情绪发展的特点，认识青春期情绪发展中的特殊现象。2.通过自我情绪分析，使学生了解自己和他人的情绪状态，掌握情绪健康标准，使其学会情绪自我调节的方法，培养积极情绪，改变消极情绪，做自己情绪的主人。教学重点：中学生情绪发展的特点。课型及授课方式：讲授课、讲授与训练相结合

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看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧

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PAGE七心理卫生(06051)第一章绪论第一节健康与心理卫生概述1、1948年WHO指出，健康不仅是免于疾病和虚弱，而且是保持身体上，精神上和社会适应方面的完美状态。2、现代关于健康的看法不仅仅指身体健康，更重要的是看一个人的心理是否健康。3、心理健康的人具有四种特征：（1）积极的自我观念（2）恰当地认同他人（3）面对和接受现实（4）丰富的主观经验4、马斯洛提出了心理健康的九项特征：优良的现实知觉；更能接受自我，他人和自然；内在的自发性和自主性；一种超脱的气质和心态；丰富的情感和高尚的情操；民主性

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