生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中的心理学戴吉生活中

YY****。。

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2024-11-19

第四课我的优点和缺点教育目标：教师：通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。学生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。一、导入教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们学习新课------《我的优点和缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。二、讲授

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2024-11-19

小学2020年心理健康教育工作计划范文本文是关于小学2020年心理健康教育工作计划范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。一、指导思想认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、工作目标培养

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运用绘本阅读开展智障小朋友情绪教育旳活动方案运用绘本阅读开展智障小朋友情绪教育是一种积极而有效旳尝试。这种教育活动重要基于情绪智力理论和阅读治疗理论旳研究和实践，包括了基本情绪识别、情绪理解与情绪调整以及多种积极情绪培养等目旳和内容，采用情景导入―师生共读―互动讨论―延伸活动旳教学流程，增进智障小朋友情绪智力旳提高。情绪能力包括个体对自己与他人情绪旳识别和理解，体现与调控等能力，以维持正常旳人际交往和学习工作。对于智障小朋友来说，情绪能力是积极情感和心理健康不可缺乏旳成分，但由于智障小朋友认知和思维能力有

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精选资料可修改编辑—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式六年级心理健康教案1、欣赏他人的成功教学目标:通过本节课的活动，使学生能正确认识自己，接纳自己，认识到赞美别人在人际交往中的魅力，学会发现别人的优点，掌握一些赞美别人的方法和技巧，体会愉悦的情感。教学难点：学会用真诚、积极的态度赞美他人。教学过程：（一）启发谈话，歌曲导入。1．暖身操：<<蜗牛与黄鹂鸟>>2．

宜欣****外呢

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住院患者健康教育的方法和技巧护士职责？护士职责健康教育的概念2013年第一季度优质护理存在问题统计2013年第二季度优质护理存在问题统计健康教育存在的问题护理人员的困惑怎么办健康教育的内容健康教育的内容要求健康教育的形式健康教育密切护患关系、提高沟通能力健康教育的技巧拓宽知识面、提高自身素质

是翠****ng

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高校辅导员学生心理健康教育大学生是社会生活中的一个特殊群体，社会对其要求以及学生的自我期望值都很高，心理容易出现各种问题。这关系到高校能否培养合格的高素质人才。因而，加强心理健康教育是新时期教育对人才培养的必然要求。高校思想政治辅导员，虽然从字面意思看主要任务是做学生思想政治工作，但当前高校对辅导员工作要求的现状并非仅仅限于思想政治方面，加上辅导员对学生比较了解，发现及解决学生心理问题有一定的便利条件，所以对学生进行心理健康教育也被囊括在辅导员职责之中。一、提高自身素质，认真学习心理学的基础知识，掌握心理

甲申****66

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不同年级段得心理特点一年级：儿童刚入学不久,对小学生活既有新鲜感,但又不习惯，因而一时难以适应;对学习有好奇感,却很难做到专心听讲,独立完成作业；很乐意与同学进行接触、交谈却不懂礼貌,有些还比较自私；特别信任老师,相信老师得话,尊重老师得行为与评价;很多人生活不能自理，没有相应得劳动习惯，对其父母得依赖性很强；注意力不集中，情绪变化无常,容易疲倦；行为动摇不定，不善于控制,容易冲动与特别敏感;对成功得喜悦与失败得痛苦都很强烈;有当好学生得愿望,只就是不熟悉学校得生活，不了解学校常规,常会无意中做错事。她们

东耀****哥哥

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中职生心理健康教育第六章人际交往与大学生心理健康第一节‍人际交往概述一、人际交往的含义及重要性人际交往也称人际关系，是人与人之间心理上的关系。人际交往表现为人与人之间的心理距离，反映着人们寻求满足需要的心理状态。从动态讲，人际交往是指人与人之间一切直接或间接的相互作用，但都超不出信息沟通与物质交换的范围；从静态讲，是指人与人之间通过动态的相互作用形成的情感联系。第一节‍人际交往概述三、人际交往中的心理效应（一）首因效应（primacyeffect）与近因效应(recencyeffect)“一见钟情”（二）

雨巷****碧易

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1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说；3、有时会出现逆反心理；4、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。每个人的生命周期都要经历三个成长阶段，即童年期——青春期——成人期。青春期是一个承前启后的过渡时期，青春期度过得不好的男孩女孩在将来的恋爱择偶中容易遭受挫折坎坷。女孩从11岁左右开始进入青春期。月经的出现，是女孩迈入青春期最显著的生理标志，正常的月经证明你的身体是健康的，从此逐渐具备了生育的能力。油炸食品也是经期女性的一大禁忌。因为受体内分

猫巷****忠娟

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/NUMPAGES4心理健康教育讲座稿“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈，而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天紧张的学校生活，学生们拖着疲惫的身体回到家中，还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末，悠闲的大人们在家中看电视，你们却在忙碌着大人为你们准备的各种补习。你们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空，数着天空飘过的白云，看电视更成了你们遥不可及的奢望。在这种紧张的学习生活里，你们会表现出各种各样的问题。时下，你们的心理问题越来越受人关注，心理健康

和裕****az

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小学心理健康教育工作计划2020【导语】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。搜集的《小学心理健康教育工作计划2020》，仅供大家借鉴！小学心理健康教育工作计划2020(一)一、指导思想：认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改

一条****然后

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“放飞心灵扬帆高考”高考减压心理拓展活动方案领导小组组长：赵振翔成员：颜真权、徐涛、石文成、罗裔、王志军工作人员：文利辉、袁玲芝、龙水银、各班主任及任课教师、志愿者现场维护：欧阳少辉、曹芳、张义骁、朱鹤飞、何乐云、唐民场地器材：易林华音响：曾斌摄像：易红校医：魏丽萍主持人：涂凌智、文利辉活动主题：放飞心灵扬帆高考活动目的：高三学生即将面临高考，心理压力大，而通过游戏，可以让高三学生的不良情绪得以宣泄，缓解压力，给予积极的心理暗示，提升正能量、提高自信，轻松迎考。活动对象：高三22个班，师生全员参与，教师到

小忆****ng

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第四课揭开情绪的面纱第一框：青春的情绪人的身上有一宝，有时哭来有时笑，笑一笑来十年少，胜过灵丹和妙药，哭一哭来人自扰，烦恼痛苦甩不掉，你说奇妙不奇妙。遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？情绪面面观怒情绪的分类惊喜情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。相关链接影响因素★小丽觉得自己最近火气特别大，有一点不顺心就会“火冒三丈”。★小林过生日，他原以为爸爸会送给他一双篮球鞋作为生日礼物，可是爸爸因为工作忙忘记了。小林有点失落。★娜娜剪了长发换了新形象，她高高兴兴走进教室，同学们大呼

是湛****21

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第十三章青少年身心发展与教育第一节心理发展概述第一节心理发展概述儿童心理发展的基本因素和动力华生2.儿童心理发展的动力心理发展的一般特点埃里克森：人生发展八大阶段成长阶段的不同任务与影响因素重要他人：人生路上关键人物谁是你生命中的重要他人？教育对儿童心理的发展起主导作用，但这种教育必须要以儿童心理发展的特点为依据，要注意两个方面的问题。首先，教育的形式、方法、内容和难度要适合儿童心理发展的水平，要求过高或过低都不能有效地促使儿童心理的发展。其次，教育必须走在发展的前面。教育必须适应儿童心理的发展，但不能

茂学****23

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4认识情绪人的主观体验和外部表现之间存在着固定的关系，也就是说，有什么样的主观体验就会伴随什么样的行为模式为什么人会产生不同的情绪呢？情绪与我们的生活情绪与我们的生活如何管理我们的情绪1积极情绪调节的方法课堂活动

绮兰****文章

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女生青春期知识讲座五.青春期的特点女孩子进入青春期，卵子受到性激素刺激而开始成熟，大约每月有一颗成熟的卵子从卵巢排送出来，由输卵管送至子宫。这种现象叫做“排卵”。如果这时卵子和精子结合，就会成为受精卵，然后附着在子宫内膜的上面，吸收纤维组织的氧气和养份，逐渐发育成婴儿。如果这颗卵子没有与精子结合，卵子在子宫内自动分解，经过约14天后，子宫壁纤维组织就因失去作用而萎缩脱落，以经血的形式由阴道排出体外，约25-35天循环一次。这就是“月经”。1.女孩子第一次来月经，称“月经初潮”。这是女孩进入青春期的重要标志

努力****绮亦

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迷失的性性是正常的，而色情则是一种诱发人性欲的商品，对身心都有极大的伤害，辨别色情与性区别，远离黄毒，树立正确性观念。“羞耻”的性各个国家的性教育北欧德国美国英国法国日本中国——台湾中国——大陆你眼中的性走向成熟青春期青春期生长和发育的特点在这个年龄每个个体看起来很不一样，身高可相差29公分，体重可相差27公斤，但都是在正常范围内。（二）脑和内脏的功能趋于完善脑的结构和功能发育逐步完善（三）性发育和性成熟青春期的基本概念你认识我吗膜拜我吧凡人们日本祭神——铁根男大神1阴茎头，2阴茎体，3阴茎根勃起現象阴茎

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文章是否能以情感人，往往取决于人物形象的鲜活与否，而感情产生于人的心里，因此，着力刻画人物的心理就显得尤为重要。这是某学生的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。那么如何进行具体可感的心理描写呢？心理描写：对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写。心理描写的作用：心理描写要求：符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题心理描写

一条****然后

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班主任心理健康教育总结《班主任心理健康教育总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，希望对网友有用。篇一：班级心理健康教育总结一学期就要结束了，本班很多学生在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家长的协助，更有教师耐心的指导，下面我就本班的心理健康教育做小结：一、走进学生帮助学生由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，

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