人体解剖学实验教学大纲(72学时)第一篇：人体解剖学实验教学大纲(72学时)系统解剖学实验教学大纲——五年制本科（理论72，实验72）课程性质：临床医学等专业本科生必修课程。教学目的：系统解剖学是研究人体各器官系统的正常形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其基本功能的形态科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。要求学生通过系统解剖学的学习，一方面牢固而熟练的掌握人体解剖学的基本内容和基本技能，正确使用解剖术语，掌握常用解剖学英文词汇;另一方面培养自学、观察、综合判断、思维表达以及分析问题和解决问

一吃****书竹

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2025-08-26

人体解剖学教学大纲(专科)第一篇：人体解剖学教学大纲(专科)《人体解剖学》考试大纲学习要求：人体解剖学是医学各专业学生的入门主干课程，该课程主要研究正常人体各器官的位置和形态结构，通过本课程的学习，使医学生全面掌握人体各系统的形态结构以及毗邻关系，为学习其他医学基础课程以及临床专业课程等打下基础。本大纲以全日制护理专科《人体解剖学》教学大纲为蓝本，兼顾医学专科各专业特点编写而成，供医学各专业学生专升本入学考试参考使用。第一章绪论重点：解剖学的概念、人体器官的划分及解剖学的基本术语。第一节人体解剖学的定义和

猫巷****正德

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2025-08-26

人体解剖学作业题(中药学专业)（推荐5篇）第一篇：人体解剖学作业题(中药学专业)人体解剖学作业题（中药专业）一、运动系统1、运动系统的组成？2．骨的分类和构造？3、颈椎、胸椎的特点？特殊颈椎的名称？4．列出脑颅骨和面颅骨的名称及数目？5、鼻旁窦有哪几对？6、什么叫关节？关节的主要结构和辅助结构各有哪些？7．脊柱从侧面观脊柱有哪四个生理弯曲，分别突向什么方向；8、肩关节脱位的方向？9．膈肌的裂孔和通过的结构怎样？10．构成腹壁的前外侧群肌主要各肌的名称、层次怎样？11．试述胸锁乳突肌的作用？12、名词解释：

邻家****mk

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2025-08-26

人体解剖生理学重点解读第一篇：人体解剖生理学重点解读人体解剖生理学绪论1、研究对象与内容：1.解剖学（anatomy）：研究机体各个组成部分的学科——关于结构的科学——静态2.生理学（physiology）：研究机体及各部分所表现的生命活动现象和生理活动的调节机制的学科——关于功能的科学——动态过程2、研究方法：（1）急性实验法①离体组织、器官实验法②活体解剖实验法优点：对实验条件的要求简单，影响因素小，能快速得到结果。缺点：在麻醉条件下进行，与正常生理情况下有所差别，实验结果有一定局限性。（2）慢性实验

冬易****娘子

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2025-08-26

人体生理学教案第一篇：人体生理学教案《人体生理学》第一章、绪论生理学：是研究正常机体生命活动的科学。第一节、兴奋性一、概念：机体（细胞）受刺激后发生反应的能力。二、反馈：（一）概念：被调节者通过反馈信息影响或作用于调节者。（二）负反馈：1、概念：反馈信息的作用与调节的作用相反。2、意义：使机体某些生理功能保持某一水平或某一数值。辨别与兴奋的概念。二、刺激：能引起机体发生反应的环境变化。三、反应：动作电位。四、阈刺激：引起动作电位的最小刺激。（阈值与兴奋性的关系：反比）五、组织兴奋时其兴奋性的周期变化：1、

一吃****书竹

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2025-08-26

人体解剖学章节练习题《人体解剖学》第一章绪论【练习题】◇A1型题1．关于解剖学姿势，下列描述不正确的是CA．身体直立B．两眼平视正前方C．手背和足尖向前D．手掌和足尖朝前E．上肢下垂于躯干两侧2．更靠近人体正中矢状面的方位称为CA．前B．内C．内侧D．近侧E．上3．在上肢，与内侧相同的方位术语又称CA．桡侧B．胫侧C．尺侧D．腓侧E．远侧4．在下肢，与外侧相同的方位术语又称DA．桡侧B．胫侧C．尺侧D．腓侧E．近侧5．将人体分为左右对称两部分的面为EA．矢状面B．冠状面C．水平面D．额状面E．正中矢状面6

悠柔****找我

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2025-08-26

人体解剖学教学目标和教学大纲第一篇：人体解剖学教学目标和教学大纲人体解剖学教学目标和教学大纲（临床医学、口腔医学和医学影像专业使用）一、教学目标人体解剖学是研究人体正常形态的学科。是临床医学专业的重要基础课程。其任务是通过教学使学生掌握人体各器官的位置及形态结构和重要毗邻关系的知识和解剖操作的基本技能，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础。(一)基本理论和基本知识1．了解人体各大系统肉眼结构的总规律，正常、变异和畸形的概念，基本的描述方法，形态与功能的关系，形态结构与发生发展的关系、内部结构和体表

一只****爱敏

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2025-08-26

人体解剖学与组织胚胎学教学心得第一篇：人体解剖学与组织胚胎学教学心得人体解剖学与组织胚胎学教学心得解剖学及组织胚胎学是一门形态学学科，是研究正常人体结构和相关功能的科学，这几年的教学经验告诉我，要讲好这门课，要从以下这几个方面着手。1、要重视实验教学人体上有些骨性标志是摸得到看得见的，如枕外隆凸、下颌角、喉结、胸骨角等这些结构，我们可以在体表进行触摸辨认。但有些骨性结构是摸不到的，如肩胛骨的关节盂，椎骨之间的椎间盘，股骨上的股骨头和股骨颈等结构，我们就应该用实验标本来观察，让同学们动手触摸标本，从而使这些

大渊****公主

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2025-08-26

人体解剖学试题卷[共5篇]第一篇：人体解剖学试题卷河北工程大学成人教育20/20学年第学期试卷(卷)课程：任课教师：教学点：考试方式：（开、闭）卷专业与班级：姓名：学号：分数：人体解剖学试题一、单项选择题（60分，每题2分）1、壁胸膜下界在腋中线与下列哪项相交处（）A第6肋B第8肋C第10肋D第11肋2、血液中的单核细胞进入结缔组织后成为（）A成纤维细胞B巨噬细胞C浆细胞D肥大细胞3、血液中数量最多的细胞是（）A红细胞B中性粒细胞C单核细胞D淋巴细胞4、闰盘是（）A心肌的暗带B心肌的明带C心肌的横小管D心

努力****采萍

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2025-08-26

人体解剖学教学大纲[大全5篇]第一篇：人体解剖学教学大纲《人体解剖学》课程教学大纲课程名称：人体解剖学授课专业：口腔医学、预防医学、药学（临床药学方向）、护理学学时与学分：总时数为72（理论讲课36学时，实验（习）课36学时），3.5学分一、课程性质和目的（一）人体解剖学的性质和任务:人体解剖学是研究人体正常形态结构的学科，也是医学专业的重要基础课程和专业基础课程，其任务是使学生掌握人体器官的形态结构、配布形式和位置毗邻关系的知识，掌握解剖基本技能，为学习其它基础课程和临床医学课程以及临床实践奠定基础。（

一只****iu

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2025-08-26

人体解剖学小结（精选5篇）第一篇：人体解剖学小结人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学，属于生物学中的形态学。清代名医王清任说：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异盲子夜行。”据统计，医学中三分之一以上的名词均来源于解剖学，故人体解剖学是一门重要的医学基础科学，是学习中医和西医的必修课。人体可分为运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、脉管、内分泌、感觉及神经九个系统。各系统在神经系统的支配和调解下，既分工又合作，实现各种复杂的生命活动，使人体成为一个完整、统一的有机体。人体解剖学包括大体解剖学、

飞舟****文章

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2025-08-26

人体解剖学基本复习资料班级复习资料第一篇：人体解剖学基本复习资料班级复习资料药学0601班人体解剖学基本复习资料绪论1.人体解剖学：是一门比较古老的和应用现代科学技术及方法研究正常人体形态结构的科学，属于生物学中的形态学范畴。2.人体的四种组织：上皮组织，结缔组织，肌组织，神经组织3.人体九大系统：运动系统，消化系统，呼吸系统，泌尿系统，生殖系统，内分泌系统，脉管系统，神经系统，感觉器4.解剖学姿势：人体直立，面向前，两眼平视正前方，两上肢下垂于躯干两侧，手掌向前，两足并立，足尖向前所成的姿势。5.轴：垂

书生****aa

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2025-08-26

人体消化系统教案（精选五篇）第一篇：人体消化系统教案人体消化系统一、教学目标：1、科学意识：激发学生探索人体奥秘的兴趣。2、科学方法：观察法、测量法、比较联想法。3、科学知识：了解食物对人体的重要性及人体所需的主要营养物质种类。学习消化系统各部位的名称、作用及相互关系。结合自己的身体指出各消化器官的位置。二、教学重点：学习消化系统各部位的名称、作用及相互关系。三、教学难点：结合自己的身体指出各消化器官的位置。四、教具准备：人体消化系统的教学挂图、消化系统模型、绳子（6米、1．5米）；水、食物等。五、教学过

一吃****福乾

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2025-08-26

人体解剖学教学大纲（共五篇）第一篇：人体解剖学教学大纲系统解剖学教学大纲前言[目的要求]系统解剖学是按人体功能系统（运动系统、内脏系统、脉管系统、内分泌系统、感觉器官、神经系统）研究人体正常器官形态结构、位置、毗邻及其发生发展的科学。是人体解剖学的主要分科之一，是医学科学中一门重要的基础课。其主要任务是；在总的培养目标下，通过对人体解剖学的学习，为其它基础课、临床课以及临床实践打下了坚实的基础。本大纲以系统解剖学的基本理论、基本知识和基本技能为基本要求，培养学生以辩证唯物主义的观点、逻辑思维的方法和独立思

是雁****找我

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2025-08-26

人体解剖生理学试题及答案绪论一、名词解释1、反射：指在中枢神经系统的参与下，机体对内外环境刺激做出的规律性反应。2、体液调节：指机体的某些组织、细胞所分泌的特殊的化学物质，通过体液途径作用于靶器官，调节靶器官生理活动。3、自身调节：环境变化时，器官、组织、细胞不依赖神经或体液调节而产生的适应性反应。4、负反馈：受控部分发出的反馈信息调整控制部分的活动，最终使受控部分的活动朝着与它原先活动相反的方向改变，称为负反馈。5、激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，在体内作为信使传递信息，对机体生理过

雨星****萌娃

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2025-08-26

人体解剖学常用知识总结大全（定稿）第一篇：人体解剖学常用知识总结大全（定稿）解剖学知识总结人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学，其任务在于理解和掌握人体各器官的形态结构、位置和毗邻关系，为学习其他基础医学和临床医学奠定基础。人体解剖学的教学分系统解剖学和局部解剖学两部分进行。系统解剖学是按照人体各器官、系统来研究人体的形态结构；局部解剖学则是按照身体局部来研究各器宫的形态结构和相互间的位置关系。要运用进化发展的观点，形态与功能相结合的观点，局部与整体统一的观点和理论密切联系实际的观点来观察和研究人体的形

是你****噩呀

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2025-08-26

人体解剖学复习提纲《解剖学基础》复习大纲绪论1·何为“人体解剖学”？人体解剖学：研究人体正常形态结构的科学，包括巨视解剖学和微视解剖学系统解剖学：按人体器官功能系统地阐述正常人体器官形态结构的科学局部解剖学：在系统解剖学基础上叙述人体某一局部的层次、组成结构及相互位置关。2·人体如何区分（分部、系统等）基本组织：上皮、结缔、肌肉、神经系统：运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、脉管、感觉、神经、内分泌3·人体方位如何统一解剖学姿势：身体直立，两眼平时前方，上肢在躯干两侧自然下垂，手掌向前，两下肢（包括足尖）并拢第

猫巷****提格

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2025-08-26

七年级消化与吸收试题第一篇：七年级消化与吸收试题人体生长发育和进行各种活动所需要的营养物质和能量都来自于食物。食物中的营养物质，除了水、无机盐和维生素以外，其余的都必须经过消化系统的消化作用，才能被人体吸收利用。以下是小编整理的七年级消化与吸收试题，快来练一练，看看你做对了多少道题。第二篇：消化与吸收教案《消化与吸收》教案六年级4班张晓静一、教材来源河北人民出版社，六年级科学下册p24--27消化与吸收二、教材分析在从整体上认识人体构成的基础上，引导学生学习人体的主要系统的组成和功能，以及培养学生养成健康

曦晨****22

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2025-08-26

《运动生理学》课程教学大纲第一篇：《运动生理学》课程教学大纲《运动生理学》课程教学大纲课程类别：专业必修课程基本面向：适用于专科体育保健与康复、体育教育、社会体育、运动训练专业教学总学时：64学时（理论52学时，实践12学时）考核方式：考试一、课程的性质与任务运动生理学是体育保健与康复、体育教育、社会体育、运动训练专业的学科基础必修课程之一。课程的教学任务是使学生掌握正常人体生命活动的基本规律，特别是在体育活动影响下人体功能的反应与适应规律，具有初步运用本课程理论与方法指导和评价体育教学、体育锻炼和运动训

是你****芹呀

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2025-08-26

《解剖学》教学大纲第一篇：《解剖学》教学大纲供三年制助产专业使用《解剖学》教学大纲（网络版）黑龙江护理高等专科学校教学大纲一、课程性质和任务《解剖学》是供三年制助产专业使用，由人体解剖学、细胞学、组织学和胚胎学合并而成的一门医学基础课。通过本课程的学习，使学生掌握或了解人体各部的形态、位置和毗邻，学会正确运用人体结构学知识和术语，为正常人体功能学、病理学、药理学及各门临床、助产相关课程奠定坚实的基础。本课程依照护临床助产岗位工作任务、职业能力和国家护士执业标准而设置，对学生未来的工作学习具有指导意义。二、

猫巷****提格

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2025-08-26