第页共NUMPAGES13页《大学生心理健康教育》试题题库（含答案）《大学生心理健康教育》考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题（10）1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A．初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期2、21世纪成为人才的首要条件是（）。A身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好3、我们常见的嫉妒心理属于（）。A轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病4、大学生常见的社会障碍主要表现为（）。A.情绪障碍B.适

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2024-12-17

第页共NUMPAGES10页国开（中央电大）专科《学前儿童发展心理学》十年期末考试选择题题库（排序版）国开(中央电大)专科《学前儿童发展心理学》十年期末考试选择题库(排序版)(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、！)说明：试卷号码：2502；考试形式及比例：形考(30、纸考)、终考(70、纸考)；资料整理于2021年9月18日，收集了20__7年7月2021年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为(A)。[20__

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2024-12-17

第一章单项选择题：心理现象分为（）。心理过程与个性心理B．认识过程与个性心理C．情感过程与个性心理D．意志过程与个性心理2．心理过程包括（）。A．认识过程、情感过程、行为过程B．知觉过程、情感过程、行为过程C．感觉过程、知觉过程、意志过程D．认识过程、情感过程、意志过程3．个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。A．认识过程B．情感过程C．意志过程D．认识过程、情感过程、意志过程4．（）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究。A．普通心理学B．发展心理学C．理论心理学D．生理心理学5．（）在

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2024-12-16

心理与教育统计学基础知识1、数据类型称名数据计数数据离散型数据顺序数据等距数据测量数据连续型数据比率数据2、变量、随机变量、观测值变量是可以取不同值的量。统计观察的指标都是具有变异的指标。当我们用一个量表示这个指标的观察结果时，这个指标是一个变量。用来表示随机现象的变量，称为随机变量。一般用大写的Ｘ或Ｙ表示随机变量。随机变量所取得的值，称为观测值。一个随机变量可以有许多个观测值。３、总体、个体和样本需要研究的同质对象的全体，称为总体。每一个具体研究对象，称为一个个体。从总体中抽出的用以推测总体的部分对象的

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护理心理学在线作业答案1.系统脱敏疗法的步骤不包括：B消除阻抗2.行为治疗不适用于：C分离性障碍3.在心理治疗中，下列哪项做法是错误的：D给病人出主意想办法4.心理治疗能否取得成效，最基本、最重要的先决条件是：C建立和谐的医患关系5.人际关系一般包括三个相互关联、相互影响的部分：B认识、情绪和行为6.非特应系统（）功能增强，不包括：D肝糖原合成加强7.让病人直接面对能产生强烈焦虑的环境的行为疗法是：C满灌疗法8.注意的两个特征是：D指向性与集中性9.对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析

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一．选择题1．学前儿童心理学是研究（C）儿童心理发展规律的科学。A．0—8．9岁B.0—3岁C.0—6岁D.0—13．14岁2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A）A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究3．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（B）A．横向研究B．纵向研究C．平行研究D．实证研究4．下列属于新生儿无条件反射的是（A）。A．抓握反射B．吮吸反射C．转向反射D．张嘴5．大脑机能发展的重要标志之一是

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模块四我的心理健康我做主——旅游服务人员的心理健康【学时】12课时（每课时45分钟），安排1课时进行模块四复习与测验【授课教材】《旅游心理学》（第四版）李灿佳高等教育出版社【教学目标】一、知识目标：1.掌握应付挫折的理性方法、提升自信的方法、情感的概念和情感的自我调控方法、意志的定义以及培养意志力的方法2.理解影响心理健康的因素、挫折的含义和影响挫折耐受力的因素、挫折后的非理性行为、意志的过程3.了解心理健康的一般标准、挫折产生的一般原因、自信的含义和表现、情感的作用、影响意志的因素二、能力目标：1.学生

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失眠的非药物治疗失眠的分型失眠的非药物治疗良好的睡眠卫生习惯认知治疗行为治疗行为治疗行为治疗物理治疗失眠病人的几个误区不良睡眠行为的矫正

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第一章概论一、心理学的概念心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。（是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学）。二、心理学的基本性质1、科学的标准：客观性、准确性、可检验性。2、心理学独特的性质：兼具自然科学和社会科学的双重性质。3、心理学诞生的标志：冯特于1879在德国莱锡比大学建立了世界上第一个心理学实验室，三、心理学流派：1、构造主义心理学时期：1879~1920s国家：德国创始人：冯特代表人物：冯特铁钦纳研究对象：意识的结构其他：强调内省方法2、

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/NUMPAGES40一、单选题（题数：50，共50.0分）1压力感不可控制。（）（1.0分）1.0分窗体顶端A、HYPERLINK"javascript:void(0);"是_B、HYPERLINK"javascript:void(0);"不是窗体底端我的答案：B2抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重，但这是假面具，他们内心却集聚着（），自我否定的情绪。（1.0分）1.0分窗体顶端A、HYPERLINK"javascript:void(0);"消极B、HYPERLINK"jav

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/NUMPAGES39题量：100满分：100.0截止日期：2016-06-2023:59HYPERLINK"javascript:;"窗体顶端窗体底端一、单选题1下面哪一项不属于宗族集团为个人提供的保障：（）A、HYPERLINK"javascript:void(0);"宗教方面的保障B、HYPERLINK"javascript:void(0);"经济方面保障C、HYPERLINK"javascript:void(0);"社会性保障D、HYPERLINK"javascri

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/NUMPAGES45异常心理学引言：为什么学习异常心理学？1、异常心理学知识对于任何职业和群体的人都具有实用价值，特别是今后从事于心理学专业和社会工作专业的人员。2、异常心理学知识对于每一个人的身心健康都有帮助。识别预防矫正第一章本章的主要内容一、异常心理学及其有关概念二、正常与异常的界定标准三、异常心理学的简要历史四、异常心理学的研究方法一、异常心理学及其有关概念（一）异常心理学的概念心理学是研究正常心理活动及其规律的科学。异常心理学是研究异常心理活动及其规律的心理学分支学科，又称为变态心理学。

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新编《高等教育心理学》试题库一、名词解释1、高等教育心理学高等教育心理学：是研究高等教育情境中学生的学与教的基本心理规律的科学。2、心理学：它是研究心理现象和规律的科学。心理包括：心理动力：如需要、动机、兴趣等；心理过程：认知过程、情绪过程、意志过程；心理状态：如灵感状态、犹豫状态；心理特征：能力、气质、性格3、学生学习学生学习：狭义的学习专指学生的学习，是人类学习中的一种特殊的形式，是在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实发展自己的

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1.不属于教师发展中形成的素质是（）。A职业态度B宽容C敏感性和移情理解D情绪的安全感和自信正确答案单选题2.专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。A专家具有更敏捷的记忆品质B专家掌握了一般的记忆策略C专家的智力水平普遍较高D专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略正确答案单选题3.苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）。A人工饲养的黑猩猩B所有野生的黑猩猩C所有灵长类D个别野生黑猩猩正确答案单选题4.对科学取向教学论形成做出最大贡献的教育心理学家

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设计心理学复习提纲设计心理学是研究设计领域的设计主体和设计目标主体的心理现象，以及影响心理学现象的各个相关因素的科学。设计心理学的国内外的研究方向唐纳德A诺曼（美国认知心理学家）——提出“物质心理学”，研究人和物互相作用方式的心理学。赫伯特A西蒙（美国认知心理学家）——着眼于主体思维活动的研究，将设计当做问题求解的思维心理学。李彬彬（江南大学）——认为设计心理学是应用心理学的分支，研究的方向设计与消费者心理匹配的专题。赵江洪（湖南大学）——使用应用心理学的理论方法和研究成果来研究设计领域的问题。李乐山（西

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/NUMPAGES23四川省2009年10月高等教育自学考试教育心理学试卷单选题（15题×1分＝15分）1、20世纪30年代－50年代是教育心理学学科发展的（B）A、初创时期B、过渡时期C、发展时期D、停顿时期2、个人逐渐接受一定社会或者群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（A）A、社会化B、人格化C、价值化D、人文化3、莫雷若提出的收集关于班级和学校内学生非正式群体信息的手段是（B）A、观察法B、社会测量法C、实验法D、行动研究法4、教学目标的心理功能有启动、导向

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/NUMPAGES15《情绪管理与职场减压》第一讲情绪、情商和情绪管理一、情绪是指个体受到某种刺激后产生的一种身心激动反应。情绪情绪是人对客观外界事物的态度体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间的反应。情绪一般可分为正面情绪和负面情绪。：快乐、温情、惊奇、悲伤、厌恶、愤怒、恐惧、轻蔑、羞愧等。人的基本情绪主要有：情绪与情绪化的区别可控的喜怒哀乐叫情绪，是正常的！不可控的喜怒哀乐叫情绪化，是不正常的！：情绪的作用．情绪是心灵启示。12．情绪是生活动力。．情绪是人生色彩。3．情绪是催化剂。4：焦虑、抑

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/NUMPAGES31第一章心理学的研究对象和意义一、心理活动1.心理学定义：研究心理现象及其发展规律的科学心理学科的性质：心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。2.心理现象及其结构心理现象包括心理过程和个性心理两个方面。EQ\o\ac(○,1).心理过程(1)认识过程：包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。(2)情感过程：喜爱、快乐、满意、忧愁、悲哀、憎恨等现象。(3)意志过程：意志心理的心理过程（动机、目的、行动等）。EQ\o\ac(○,2)个性心理(1)个性心理倾向性，包

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幼儿教育心理学复习幼儿教育心理学必然涉及以下三个变量：幼儿学习者幼儿教育者环境与教学斯金纳的操作学习理论：两种类型的学习：应答性反应与操作性反应把那种只是由外在刺激而引发的反应称为“应答性反应”，而把个体主动发出的、受到强化的反应称为“操作性反应。”前者常常是个体无意、随意、不自觉的行为；而后者大多数是有意的、有目的的行为。强化原理正强化是当幼儿做出某种积极行为时，获得教师（家长或他人）的奖励性刺激。负强化是当幼儿做出某种积极行为时，他原先不喜欢的厌恶性刺激得到了解除。强化原理在幼儿学习中的运用根据斯金纳

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