情感态度与价值观的分析第一篇：情感态度与价值观的分析情感态度与价值观的分析——新课程三维目标漫谈之一全国历史课程研修简报第2期《中学历史教学参考》2007年第9期王雄教师们讨论三维目标时遇到的第一个头疼的问题是过程与方法，这个问题常常会难住很多老师。当他们看到情感态度与价值观时，感到比前一个目标维度好理解多了。其实，这最后一维目标才是高中历史新课程中最为关键的内容，它涉及到很多传统思维方式的转变。为此，笔者将自己的一些思考提出来供大家讨论。为什么要将情感态度与价值观作为新课程目标中的重要内容？不理解这个问

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2025-08-27

情商自我分析（定稿）第一篇：情商自我分析（定稿）情商自我分析情商（情感智力）是由哈佛大学的彼得·萨洛瓦里和新罕布什尔大学的约翰·梅耶两位心理学家在1990年首次提出的，用来描述对成功至关重要的情感特征。他们认为，高情商比高智商的人更容易获得成功。后来情商（EQ）概念被丹尼尔·古尔曼的《情感智力》一书发扬光大，一度震动美国的每个角落，成为评价人的标准，培养孩子的指南。情商（EQ）不像智商那样可通过测试计算出来，它是一种能力，一种自我管理情绪的能力。实际上个人如何自处（内在智商）及人际关系（外在智商）的训练是

是来****文章

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2025-08-27

情商读后感第一篇：情商读后感情商读后感篇一：情商>读后感一次逛超市时，陪女儿随便到书架上看看有没有她需要的书籍，偶然间发现很醒目的地方放置着一本＜情商管理＞一书，当时我顺手翻看了序目，作者介绍。内容广泛，是一本值得一看的书籍，当即就购买了下来„书中强调情商（EQ）是建立在智商（IQ）的基础上，人但凭智商高成不了大气，情商（EQ）是一种能力，可以感觉、了解和有效应用情绪的力量与智能作为人类的能量、信息和影响的来源。情商不只是显示出理性的智能，但却是来自人心的智慧。情商让我们学习认同与珍惜我们和他人的感受──

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情商感悟心得第一篇：情商感悟心得感悟心得智商是情商的基础，情商是意商的基础。任何情商都必须建立在一定的智商的基础之上，没有基本的智商，就不可能存在任何情商；任何智商都必须建立在一定的情商的基础之上，没有基本的情商，就不可能存在任何智商。智商、情商与意商是辩证的关系，由此可以看出情商是至关重要。通过中旭的情商管理培训认识到情商是一种特殊的、相对独立的智商。它是一种对自身利益、集体利益和社会利益的认识能力；智商是一种特殊的、相对独立的情商，它是一种对自身行为活动所产生的利益关系的认识能力。由此产生一些心得感悟

努力****幻翠

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情商比智商更重要四辩范文第一篇：情商比智商更重要四辩范文谢谢主席，也谢谢对方辩友精彩陈词，各位评委，同学们，大家好！首先，我要肯定对方的是我方始终没有否认现代社会的智商不重要，但是我们今天的辩题是现代社会是谁更重要。对方辩友举了那么多例子说智商多么的重要，可是对方辩友却始终在回避这更重的因素情商。猜测：对方辩友一直在强调当今社会是知识和信息时代，必须要有较好的智商通过不断的学习来丰富自己的知识，并且还举出大量的科学家来论证。可是对方辩友始终没有提到是什么驱使当今社会的人类在不断的攀登科学文化的高峰？是什么

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想象力对抗一切杂文随笔第一篇：想象力对抗一切杂文随笔“我明白了！我明白了！”他大喊着冲了出来，狂喜地又蹦又跳。灰黑色的眼珠向四周瞟着，喊道：“你在哪儿？我终于明白了！”他在石块中深深浅浅地走，杂草扎得他手臂又疼又痒，但仍然没能阻止他宣布出至高无上的道理：“爱原来是这样的东西！它不能称量，不能买卖，不能交换。爱和纯洁、喜悦、美好不能等同，尽管爱包括了所有好事，但爱…就只是爱而已。当一个人第一次对另一个人说出我爱你时，他就离幸福近了一步，而只要这份爱能得到同等的回应，那他必然会高兴得仿佛在糖霜里打滚的蝴蝶。无

靖烟****魔王

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情绪管理的故事第一篇：情绪管理的故事情绪管理的故事有一个男孩脾气很坏，于是他的父亲就给了他一袋钉子，并且告诉他，当他想发脾气的时候，就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了40根钉子。慢慢地，男孩可以控制他的情绪，不再乱发脾气，所以每天钉下的钉子也跟着减少了，他发现控制自己的脾气比钉下那些钉子来得容易一些。终于，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有的钉子都拔出来了。于是，父亲牵着他的手来到后院，告诉他说：“孩子，你做得

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情绪心理小故事：控制情绪的玻璃球第一篇：情绪心理小故事：控制情绪的玻璃球情绪心理小故事：控制情绪的玻璃球控制情绪的玻璃球芬妮是一个脾气暴躁，容易出现情绪波动的女孩，经常因为小事和别人吵架，她的人际关系因此愈来愈紧张，结果男友也难以忍受她的坏脾气，和她分手了。终于有一天，她觉得自己已经处于崩溃边缘。她打电话向她的一个朋友詹森求救。詹森向她保证：“芬妮，我知道现在对你来说是有点糟，可是只要经过适当的指引，一切就会好转。”“你现在的第一件事是让自己安静下来，好好地享受一下宁静的生活。”听了詹森的话，芬妮开始试着

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想法有问题吗第一篇：想法有问题吗“想法有问题吗？”房县教师学习与资源中心罗先德晚餐后的学校运动场很热闹，做各种健身、娱乐的，大人、小孩，老师、学生„„我和妻子打着乒乓球，临近一张球桌先是空着，两个孩子刚把一颗球推来推去，一位孩子的妈妈走了过来——妈妈：你作业做完了吗？孩子：数学做完了，语文还没有。妈妈：我以为你做了才玩呢？孩子：我想先玩一会儿„„妈妈：作业没做完就玩，你的想法真有问题！„„孩子无奈地放下球拍，恋恋不舍的离开了玩耍的人群„„看到孩子离去的背影，我也失去了打球的兴致。“你的想法真有问题！”反复

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情系浦阳江第一篇：情系浦阳江情系浦阳江——记诸暨市关工委报告团宣讲员张仲透4月25日《诸暨日报·文化周刊》刊登诸暨市“五水共治”主题阅读笔记征文大赛启事，提供最值得阅读的治水书籍推荐目录，位居首位的就是张仲透《情系浦阳江》。出生于1946年的张仲透虽说是初中毕业，但时逢“大协作”年代，毕业后就务农做百姓，各种重活、苦活都干过。“文化大革命”开始后，时常自编自演节目的张仲透被抽调到县文化馆搞业余创作，好学上进的他深受文化馆老师的影响，爱上了写作。“拉车佬也会写报道”，张仲透以此在当地出了名。功夫不负有心人，

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感动心灵的报告第一篇：感动心灵的报告感动心灵的报告——聆听丁榕老师报告有感文贵义2011年3月18日～20日，在王主任的带领下我们一行四人赴济南参加“中小学班主任教学与管理创新培训会”，两天的时间里我们聆听了原北京四中丁榕老师和北京三十五中钟竺老师的报告，两场报告我们感触颇深，受益匪浅，学到了许多班主任工作的技巧，坚定了努力做一名优秀班主任的信心。其中，丁榕老师的报告更让人心海澎湃，心底受到涤荡，让人听了有流泪的冲动。丁榕，北京市特级教师。曾任北京四中初中、高中班主任、教导主任。享受国务院特殊津贴、全国优

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情商读后感第一篇：情商读后感《情商与影响力》读后感这本书没有空泛地说大道理，而是引用每一个实例来阐观点，例子虽然简单但是寓意深刻，发人深省。我觉得这本书让生活中彷徨的人重新找到前行的方向,让面对逆境的朋友重新找到克服困难勇气和信心。（—）习惯：习惯是一种选择，你的选择决定了你的命运思想观念决定行为,行为决定习惯,习惯性格,性格决定命运!习惯的力量是惊人的。习惯能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败。习惯对我们有着重大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我

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情商故事与感悟3第一篇：情商故事与感悟3邪恶课堂上，大学教授问他的学生甲：“上帝创造了一切吗？”学生甲勇敢地回答说：“是的，他创造了一切！”“上帝创造了每一样东西吗？”教授又问。“是的，先生。”学生甲答道。教授继续说：“如果上帝创造了一切，那么邪恶也是上帝创造的了？！根据人类的主要行为来判断，上帝也是邪恶的了？！”。学生甲沉默不语，无言以对。教授很得意，自认为再次向学生证明了宗教信仰只是一些虚幻不实的神话。这时，另一个学生举手并且说：“教授，我可以问您一个问题吗？”“当然可以”，教授爽快地答道。这个学生站

一吃****天材

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情绪管理教案第一篇：情绪管理教案情绪课程目标：引导学生认识情绪及情绪对个体的影响，从而从正面积极处理不良情绪。课程形式：讨论，讲授课程准备：案例本课重点：情绪本课难点：认识并接受情绪，处理不良情绪课程过程：一、热身游戏：(1)你演我猜：欢天喜地、怒发冲冠、捶胸顿足、泣不成声（5分钟）总结：情绪和我们生活联系非常紧密，可以说一直伴随着我们，我们今天就来讨论一下这个话题：“情绪”。中国文化是集体主义文化，他提倡“忍”，“含蓄”，提倡仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇，这些美德都是力求建设一个和谐的社会

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情绪管理值得推荐十本经典书籍!第一篇：情绪管理值得推荐十本经典书籍!情绪管理值得推荐十本经典书籍！1、《如何控制自己的情绪》（美）康利中信出版社《如何控制自己的情绪》是一部大师级的杰作。哲学家、首席执行官奇普·康利抽丝剥茧般为我们分析了看似有序的生活中的假象，并介绍了人类情绪真实而细腻的核心。阅读本书时，我感受到愉悦、开心、好奇、洞察、启发、吃惊，更重要的是，我更加深刻地了解了自己的内心世界。总之，简单又耐人寻味。你一定要好好读这本书。——吉姆·M·库泽斯，《领导力》合著2、《情绪自控力》（美）约翰·辛德

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情绪智力与学习第一篇：情绪智力与学习情绪智力与学习的关系及应用班级：应心1班学号：1114040111姓名：李丹丽摘要：基于多年的情绪智力相关理论基础探索其与学习的关系，并对学生的情绪智力培养进行应用方法和技术的实践摸索。①情绪智力是反映一个人把握和控制自己的情绪，对他人情绪的揣摩和驾驭，以及承受外界压力，不断激励自己和把握自己心理平衡的能力。②情绪智力培养不仅提高了学生学习的质量、学习主动性及学习成绩,而且对提升学生的心理健康水平、建立良好的人际关系及提高综合能力有极大的促进作用。③情绪智力可从学校教育

戊午****jj

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愚公精神学习心得[小编推荐]第一篇：愚公精神学习心得[小编推荐]愚公移山精神学习心得我校8月5日——7日在济源市愚公移山干部学院举办了2016年班主任培训，我作为2016级班主任参加了这次培训。通过专题教学和现场教学的了解和学习，深切地感受到愚公移山精神的正能量，同时也受到这种精神的激励和鼓舞。作为一名中职学校的班主任，面对越来越难管理的学生，面对越来越复杂多变的教育现状，我曾一度迷茫，一度徘徊，一度退却。而通过这几天的学习和了解，“敢于担当，勇于吃苦，乐于奉献，善于创新”的“新愚公”精神为我梳理了我的思

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悲伤说说感言正文：悲伤说说感言关于悲伤说说感言大全70句精选1、我就做过那梦，美好、快乐，梦醒之后，那无尽的痛苦。2、我只是不想让你看到我悲伤的样子，不想让你因我而悲伤。3、对于你，我只是患有悲伤的笑脸而已。4、没有任何人有资格让你悲伤。5、用我的阳光，照耀你的悲伤。6、我要保护我的现在和未来，所谓乐观，就是不让我的过去伤害我的未来。7、我们的爱，掺杂了太多的伤害。没有放手，只是不舍，有天痛了，会放手的。8、看过所有流转的风景之后，我开始喜欢，最初的自己。9、我爱你，即使短暂的温暖后寒冷会更残忍，我还是会

含秀****66

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情感心理人生的哲理第一篇：情感心理人生的哲理情感心理人生的哲理夜已深，曲未终，人已散，情未了，缘已断，流年渐逝，漫长时光里谁不曾为谁等待！夜微凉，心如水，弹指间，情断肠，回眸中，浅然一笑，红尘路上有谁不曾为爱痴狂！今夜，我只为你低唱浅吟。今生，我绝世的容颜和倾城的笑靥只为你绽放！我，不会问不会提，难过了就一个人不停地走。我，不会吵不会闹，心痛了用沉默代替一切。我，不会哭不会笑，累了我就会消失一下。我知道，每条路都很难走，我知道，我不可以强求任何人。我只是希望在我抱怨上天吝啬的时候，有个人对我说，别太在意我

依波****bc

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情感哲学与情感教育_答案8Y第一篇：情感哲学与情感教育_答案8Y1.11情感哲学是以研究（）为中心的一门学科。A、情感世界B、情感规律C、情感价值D、情感变化正确答案：B2下列哪一项不是学校情感教育的形式。（）A、语文教育B、道德教育C、艺术教育D、体育教育正确答案：D3人类的科学中，情感研究的进步是最缓慢的。（）正确答案：√1.21（）是人性发展过程中一个非常重要的环节。A、思想B、道德C、心理D、情感正确答案：D2下列哪一项不是爱情的情感形式的层次。（）A、自然性B、社会性C、时间性D、文化性正确答案

Ch****75

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