科学发展观个人分析检查报告第一篇：科学发展观个人分析检查报告科学发展观个人分析检查报告根据县委学习实践科学发展观领导组提出的工作要求和安排部署，我按规定认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》及上级有关领导的重要讲话等有关文件，在进入调研讨论、查摆问题的第二阶段之后展开讨论。我在征求意见、查摆问题中，认真查找自己在学习实践科学发展观上的问题和不足，并与同志们进行了面对面的谈心，让大家帮助自己发现问题、解决问题。通过自己认真查找和广泛听取同志们的意见，对照自己平时的实际工作及

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科技馆基地课程的体会与思考-梁楚第一篇：科技馆基地课程的体会与思考-梁楚科技馆基地课程的体会与思考近几年来在科学的领域当中产生了许多新学科、新概念、新知识。这种不可抗拒的趋势直接导致了以学科为中心的传统展示教育很难全面适应各种新的科技教育热点的需要。学校的课程意识在逐渐苏醒，以锐不可当的态势，成为基础教育领域中最核心的关注点。课程不仅仅是知识、还包括各种情感体验；课程不仅仅是一种有计划的教育方案，无计划、无意识地对学生产生了实际影响的经验也是课程；课程是跑道，是人生发展的轨迹，课程是一条教育之路，课程也是

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科研与学科建设相结合第一篇：科研与学科建设相结合科研与学科建设相结合科研工作和学科建设相结合，促进两者的不断发展，是我们在争创一流大学中要解决的一个重要问题。科研工作和学科建设的关系是相互促进的。科研是学科建设的“本钱”，有了高水平的科研，才会使学科整体力量得到不断发展。要把科研和学科建设紧密结合起来，首先，要克服科研选题的分散和盲目性，加强研究课题与学科建设的有机联系。院、系、所、中心的学科带头人应对当前社会政治、经济文化的发展对本学科的科研需求，以及本学科的国际研究现状有一个宏观而又清晰的把握；明确本

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科技创新示范学校(自评报告)第一篇：科技创新示范学校(自评报告)过渡湾镇中心学校关于创建襄阳市科普创新示范学校自评报告为深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，优化学校科普教育资源，规范学校科技活动的开展，提高学校科技活动的效果，近年来，我校严格按照《创建襄阳市科普创新示范学校工作实施方案》要求，积极开展了创建工作，并取得了阶段性成绩。近期，我们认真对照《襄阳市科普创新示范学校评估标准》，组建专班人员再次开展了创建工作“回头看”，并逐一进行了查漏补缺和整改落实工作，现将自评情况报告如下：一、主要成绩1、

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科教科述职报告第一篇：科教科述职报告篇一：医院科教述职报告2013(1)述职报告尊敬的各位领导、同事们:下午好！我叫××，现任职院科教科科长，负责院科教科管理工作。在即将过去的2013年，在院领导的带领下，科教科在重点专科建设、临床科研管理、科技鉴定等方面有较大的进步，其中重点围绕《三级医院评审》开展相关的工作，并取得了一定成绩。下面向大家汇报我本年度的工作，希望各位领导、同事给我提出宝贵的建议。一、思想素质方面：在政治思想方面，我始终坚持党的路线、方针、政策，针对中央近期提出的加强党的思想作风建设，全面

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科技创新教育工作总结第一篇：科技创新教育工作总结科技创新教育工作总结一、抓管理，科技创新教育机制健全我校更加重视对科技创新教育的探索，在教育教学实践中不断丰富和发展创新教育的内涵，“与时俱进，以人为本，不懈追求，开拓创新”成为我校创新教育的行动指南。学校成立了由校长牵头，书记监督，主管教学工作副校长专抓，教务副主任具体管理的科技创新领导小组。我校每期都制订了科技教育教学计划，对于开展的各项科技活动，做到有计划、有辅导方案、有总结报告。其次，科技创新领导小组，还深入课堂，深入教研组，了解课堂教学中科技教育的

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科教兴国、人才强国与当代大学生的关系第一篇：科教兴国、人才强国与当代大学生的关系科教兴国和人才强国战略与当代大学生的关系教育和科学是中国特色社会主义文化建设的重要内容，对于提高民族素质，提高社会主义文明程度，促进经济发展和社会全面进步具有重要作用，所以在社会主义发展的今天，我们要特别注意科教兴国和人才强国战略。“科教兴国”是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线，科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活

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秋季开学督导报告第一篇：秋季开学督导报告秋季开学督导报告在2016年秋季开学工作中，我校根据上级精神。结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作督导情况总结如下：一、全面落实开学条件保障1、教师到校情况：我校于8月18日和8月23日召开了两次行政领导班子会,8月24日召开全校教师大会。进行了工作分工，教育教学工作分工，对近期学校的整体工作进行了安排部署：如各任课教师制定好新学期工作目标管理方案，做好学校安全、卫生工作、做好学生返校工

猫巷****正德

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科技教育特色学校建设工作汇报（合集五篇）第一篇：科技教育特色学校建设工作汇报传承科技启迪未来泰兴市宣堡小学学校特色是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的彰显，也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。自全市特色学校建设动员会召开以来，我校结合实际，找准着力点，依托优势资源，逐步走出了一条以科技教育为主体的特色学校建设之路。现将近一年的工作汇报如下：一、树立一个基本思想为了培养学生不断追求知识，独立思考，勇于创造的科学精神。我校根据学生情况，结合自身的优势确立

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科技教育工作总结第一篇：科技教育工作总结科技教育总结一学期来，我校不断加大科技教育力度，采取丰富多彩的形式，面向全体学生，提高学生的科技意识，使学生知科学，爱科学，用科学，促进学生科学素养地提高。现将本学期我关于科技教育教学工作总结如下：一、进一步强化科技教育意识，明确办学思想，把科技教育作为实施素质教育的重要途径,确保科技教育落实到位。1、端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施办法。学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作计划，学科教学工作任务之中，做到“人人参与，时时

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科学评价教师促进教师专业化发展（共五篇）第一篇：科学评价教师促进教师专业化发展科学评价教师，促进教师专业化发展黑龙江省龙江县杏山乡中心学校王国军随着信息技术的高速发展，经济全球化的进程日益加快，社会对教师工作质量和效益的要求空前提高。尤其在新一轮课程改革的推进下，教师的角色发生了根本性的转变。对教师提出了更多更高的要求。要求教师从传统的‚传道，授业，解惑‛者转化为学生学习的促进者，教育教学的研究者，‚平等中的首席‛,合作者和学习者。教师角色的重新建构的支持源泉是教师专业化的发展。一、深刻理解教师专业发展内

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科教兴国战略人才强国战略(恢复)第一篇：科教兴国战略人才强国战略(恢复)底庙中学2013思想品德中考热点专题科教兴国战略人才强国战略背景材料：材料一：2013年1月18日，2012年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行。中国工程院院士、中国科学院院士郑哲敏．中国工程院院士王小谟获得2012年度国家最高科学技术奖。材料二：神舟九号飞船2012年6月16日18时37分成功发射，中国航天员景海鹏、刘旺、刘洋飞往“天宫”。33岁的刘洋成为中国第一个飞向太空的女性。神舟九号与天宫一号18目在距地球343公里的

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福建省特殊教育学校评估汇报材料第一篇：福建省特殊教育学校评估汇报材料福建省特殊教育标准化学校评估汇报材料漳平市特殊教育学校漳平市地处闽南金三角的边沿及泉州、漳州、龙岩、三明结合部，1990年撤县建市。全市人口28.4万人，国土面积2975平方公里；辖11镇3乡2个街道办事处。漳平市特殊教育学校地处漳平市桂林街道上江社区，创办于1996年8月，前身为漳平市教师进修学校附属小学特教班，是一所以培养智障为主集学前教育、九年义务教育为一体的特殊教育学校。学校占地面积6100平方米，建筑面积3390.7平方米。开设

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科学素质实施情况自查报告第一篇：科学素质实施情况自查报告关于**县《全民科学素质行动计划纲要》实施情况自查报告市科协普及部：“十二五”以来，在县委、县政府的高度重视和市科协的关心支持下，《全民科学素质行动计划纲要》实施领导小组认真履行宣传、组织、协调功能，按照“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的工作方针，突出重点，真抓实干，不断创新工作思路，完善工作机制，努力把提高全民科学素质与我县经济社会建设相结合，以提高“五类重点人群”科学素质为重点，深入学习宣传，认真组织实施，落实工作任务。一、《纲要》落实

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福建省教育改革试点总体方案第一篇：福建省教育改革试点总体方案福建省教育改革试点总体方案省教育厅（二〇一一年四月）根据《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》关于开展教育改革试点的部署，按照统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则，在部分地区和学校开展重大改革试点，推进教育改革。一、指导思想和基本原则以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施《福建省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，遵循教育规律，以改革创新为动力，以促进

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福建省基础教育课程与教学改革课题指南第一篇：福建省基础教育课程与教学改革课题指南福建省基础教育课程与教学改革课题指南(试行稿)根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》制订本《课题指南》。本《课题指南》不求面面俱到，但求重点突破。本《课题指南》的课题分以下八个类别。每个课题类别分别说明其研究目标、参考课题和研究成果。每个类别的课题均可按中学、小学所设置的学科申报；只要符合某类课题的研究目标，申报课题的题目可不受参考课题的局限。1．课题目标——着眼于学生的全面发展和终身发展●研究目标：学生的发展有特殊发展与

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科学推行养成教育,促进学校内涵发展第一篇：科学推行养成教育,促进学校内涵发展科学推行养成教育,促进学校内涵发展[摘要]笔者从重“课题引领”,礼仪教育科研化;重“校社共育”,校社携手一体化;重“文化熏陶”,艺术教育特色化三个方面,探讨了科学推行养成教育,从而促进学校内涵的发展。[关键词]养成教育学生行为习惯近年来,我们红星小学全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真落实市、区教育局关于加强学生行为习惯养成教育的有关精神,不断创新行为习惯养成教育工作,积极构建养成教育

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福建工程学院2011-2012办学质量报告第一篇：福建工程学院2011-2012办学质量报告福建工程学院2011—2012学年度办学质量报告发布者：校办更新日期：2012-11-12访问次数：一、学校概况福建工程学院是2002年3月经教育部批准成立、由福建省人民政府举办的以工为主、涵盖工管文理经法艺等多学科的普通全日制本科院校。学校是2008—2015年新增硕士学位授予单位立项建设院校、教育部首批“卓越工程师教育培养计划”的试点高校，2010年以突出成绩顺利通过教育部本科教学工作合格评估。学校占地面积13

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科学发展观单位分析检查报告第一篇：科学发展观单位分析检查报告县卫生服务中心关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告（2009年6月9日）今年3月份开始在我县深入学习实践科学发展观活动开展以来，我支部根据区党委提出的“一贯彻、两推进、三坚持”、地委提出的“两强化、三推动、四提升”、县委提出的“四立足、五提高、六解决”的战略部署以及县委学教办下发的关于《在全县深入开展学习实践科学发展观的实施方案》和开展领导干部作风建设年活动的具体要求，结合本单位的工作实际，紧扣“解放思想，改革创新，真抓实干，科学发展”的主题

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禹州三高2013—2014学年教学工作设想（小编推荐）第一篇：禹州三高2013—2014学年教学工作设想（小编推荐）禹州三高2013—2014学年教学工作设想一．教师队伍建设围绕加强青年教师培养这一中心，充分认识其重要性、紧迫性，为青年教师创造条件，加快青年教师成长的步伐，以适应三高不断发展的需要。具体措施如下：1.青年教师要加强听课。要求35岁以下的青年教师每周听课至少2节，每学月将听课记录统一交教导处，不听或缺听按学校相关规定扣罚。2.建立青年教师与骨干教师的传帮带机制。要以备课组为单位，骨干教师与青

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