教学案同位角、内错角、同旁内角【目标导航】1．理解同位角、内错角、同旁内角的概念．2．结合图形识别同位角、内错角、同旁内角．3．知识结构【预习引领】回答下列问题：1．如图，∠1与∠3，∠2与∠4是什么角？它们的大小有什么关系？答案：∠1与∠3、∠2与∠4分别是对顶角，大小相等.2．如图，∠1与∠2，∠l与∠4是什么角？它们有什么关系？答案：∠1与∠2、∠l与∠4是邻补角，相加得180°.3．如图，三条直线AB、CD、EF交于一点O，则图中有几对对顶角，有几对邻补角？答案：有6对对顶角，有12对邻补角.4．

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2024-06-25

新区港中南校区师生共用讲学案2014.4第页共NUMPAGES3页§§9-1二力平衡主备：杨楠审核：八年级备课组【学习目标】知道二力平衡状态2.能总结出二力平衡的条件3．利用二力平衡的条件解决日常生活中的简单的平衡应用【知识结构】1.力的作用效果：使物体发生和使物体的发生改变。2.相互作用力（作用力与反作用力）的特点：大小____、方向____、作用在且作用在______物体上。3．平衡状态：物体在力的作用下保持状态或状态。4．二力平衡：物体在个力的作用下处于状态时，就说这两个力，简

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第五单元：简易方程教材分析本单元主要学习的是用字母表示数、运算定律、计算公式和数量关系，学习方程的意义、等式的基本性质和解简易方程，以及在解决一些实际问题中简易方程的运用。在学生已有的算术和代数知识的基础上学习简易方程，有助于培养学生的抽象概括能力，发展他们思维的灵活性，并且能够巩固和加深所学的算术知识。学情分析用字母表示数，对小学生来说比较抽象，学生理解起来会有一定的难度。特别是用含有字母的式子来表示数量关系，更让学生感到困难。让学生从具体的、确定的数过度到用字母表示抽象的、可变的数，对学生来说是认识上

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6.1线段、射线、直线(1)画一画：同学们刚才都画出了线段射线与直线，我们为了将同学们画的区别开来，我们一起来学习如何表示它们怎样表示线段、射线、直线？理一理：类型集思广益把线段向一个方向无限延伸可得到射线，把线段向两个方向延伸可得到直线。线段和射线都是直线的一部分。×1、如图：点B、C在线段AD上，（1）以A为一个端点的线段有多少条？（2）以B为一个端点的线段有多少条？1、汤姆要从哪条路线去抓杰瑞比较快？为什么？如图有点A．经过点A你可以画多少条直线？如图，已知点A、B、C．（1）画线段BC（连接BC）

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二年级数学罗田县思源实验学校教案课题角的初步认识39面例1、例2备课人张玉平课时1课时教学目标情感态度与价值观：通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心，让学生感受到生活中处处有数学。能力目标：通过观察、操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、抽象能力，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。知识目标：结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。结合生活情景能辨认角。教学准备情景图，剪刀、纸张、吸管等。教学方法讲授法重点难点教学重点：根据角的特征

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底线的作文关于底线的作文在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的关于底线的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。关于底线的作文1在几千年“文明古国、礼义之邦”的中国搞市场经济，才搞了十几年整个经济秩序就陷于混乱。毒大米、黑心棉、劣质奶粉……假货层出不穷，屡禁不止，其坑害百姓之烈，可谓触目惊心。经营者没有道德底线，没有守法意识，唯利是图，见钱眼开。时代呼唤我们遗失已久的“坚守”，呼唤我们坚守住已被物欲之

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底线主题征文底线主题征文在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过征文吧，征文没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样。写起征文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的底线主题征文，希望能够帮助到大家。底线主题征文1总有一条看不见的线，守护着我们心底的那一片干净明亮的地方。可世俗总如漫天烟尘，你想躲，你想逃，它却扑面而来。只有坚守心灵的底线，清丽的白莲才会出淤泥而不染。刑场之上，素琴激扬。嵇康神凝气清，视死如归。无论是俯首请以为师的三千太学生，还是高高在上的一国之君，都不曾令他散心分神。命悬一线，他只须

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6最后的姿势教学目标1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课生字，理解词语。3、体会细节描写对表现人物精神品质的作用。教学重难点学习细节描写烘托人物形象的方法，品读语言文字，体会“最后的姿势”的内在含义。第一课时一、情景导入师：同学们，还记得2008年5月12日14分28分04秒吗？（四川汶川里氏8级地震）那些日子，我们有流不尽的泪水，因为痛苦，因为悲伤，因为感动;这些日子，我们有讲不完的故事，发生在瓦砾之间，发生在救援途中，发生在灾区的千里之外。面对突如其来的特大地震灾难，四川省灾区教育系统广大

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回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种;晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。报仇雪恨会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭

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2008年5月12日14时28分04秒2008感动中国十大人物候选人谭千秋（用生命作支撑，舍身护生的教导主任）谭千秋，男，中共党员，终年51岁四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教导主任.湖南衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。1978年3月，以优异成绩考入湖南大学政治专业学习，1982年1月毕业后，分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作，先后在该厂职工大学和中学任教。从教26年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，在担任中学教导主任以来，他致力于学校的教学改革和创新，为提高教学质量作出了积极贡献，特别是他爱生如命，

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是串是并5招搞定2．电流法电流法又叫路径法．让电流从电源正极出发，经过各用电器，回到电源负极，若途中不分流，电流始终是一条路径，这些用电器的连接方式即是串联；如果电流在某处分为几条支路，并且每条支路上只有一个用电器，电流在电路中有分有合，则电路的连接方式是并联；如果电流在某处分为几条支路，而且各支路中并非只有一个用电器，则这个电路中既有串联也有并联，即混联。电流路径法是在识别较简单的电路时常用的方法。3．拆除法若拆除任何一个用电器或电路中任何一处时，电路中所有用电器因此停止工作，这个电路就是串联电路；若拆

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江南学校“导学研练”高效课堂教学案七年级数学学科（第二稿）主备：邱淑芳课题6.3余角、补角、对顶角（2）教学目标在具体情境中了解对顶角，知道对顶角相等；经历观察、操作、说理、交流的过程，进一步发展空间观念，学习有条理的表达数学问题；会运用互为余角、互为补角、对顶角的性质来解决问题.教学重点运用互为余角、互为补角、对顶角的性质来解决问题.教学难点会有条理的表达数学问题教学过程一、导入、示标：看谁记的牢ＣＤ1、如图，O为直线AB上一点，∠AOD=900,则图中哪些角互为余角？哪些角互为补角？ＢＡＯ１２３ABC

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海陵中学初一数学教学案同位角、内错角、同旁内角【目标导航】1．理解同位角、内错角、同旁内角的概念．2．结合图形识别同位角、内错角、同旁内角．3．知识结构【预习引领】回答下列问题：1．如图，∠1与∠3，∠2与∠4是什么角？它们的大小有什么关系？2．如图，∠1与∠2，∠l与∠4是什么角？它们有什么关系？3．如图，三条直线AB、CD、EF交于一点O，则图中有几对对顶角，有几对邻补角？4．如图，三条直线AB、CD、EF两两相交，则图中有几对对项角，有几对邻补角？5．三条直线相交除上述两种情况外，还有其他相交的情形

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义务教育课程标准实验教科书小学数学第七册举出生活中和射线有关的例子一天，淘气和笑笑在聊天，淘气说：“我画了一条3厘米长的直线，6厘米长的射线，9厘米长的线段。笑笑就忍不住捧腹大笑！下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段猜字谜请欣赏下列图案：说一说你的收获

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美三把尖刀布阵欲对华弱点出击(2)在去年的“9·3”抗战大阅兵中，中国突然展示了一款被称为“关岛快递”的高精度弹道导弹——东风-26，以及携带CJ-10A巡航导弹的轰-6K轰炸机等新锐武器，从此让这个美军的亚太中枢不再绝对安全，因而迫使美军不得不把眼光放得再长远一点。米尔军事论坛bbs.miercn.com于是美军选择了距离中国更远，东风-26打不到，能从不同方向对中国构成威慑的迪戈加西亚和达尔文基地。位于印度洋查戈斯群岛的迪戈加西亚岛，地处印度洋中部，距离最近的印度大陆也超过2000公里，是美军西北威慑

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11七月2024一作(找)：作（或找）平行线；二说：说出所作的角为所求的异面直线所成的角（或其补角）；三求：在一恰当的三角形中求出角；四答：根据异面直线所成角的范围作出答案。1、在正方体AC1中，M,N分别是A1A和B1B的中点，求异面直线CM和D1N所成的角？P4.如图，在长方体中，已知AA1=AD=a，AB=a，求AB1与BC1所成的角的余弦值.P在正方体ABCD—A1B1C1D1中，E、F分别是棱A1B1，B1C1的中点，求：长方体ABCD-A1B1C1D1，AB=AA1=2cm，AD=1cm，求异

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翻转课堂十大精彩案例集锦案例一:石桥小学的数学翻转课堂2011年秋天，美国明尼苏达州斯蒂尔沃特市石桥小学开始了数学翻转课堂试点计划。五六年级的学生们回家看教师的教学影片，回到课堂上可以在教师和同伴帮助下完成作业。因此，他们不再有和父母一起做作业时因不会做题而出现的挣扎和挫折感。学生可以按自己学习进度在家里观看10～15分钟讲课视频；之后会接受三到五个问题的测验，看他们是否理解教学内容，测验结果会即时反馈给他们。在学校教师使用Moodle跟踪学生在家学习的过程，看到谁看了影片并完成测验，这样更容易锁定那些学

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冀教版四年级数学上册教学目标A一条线段有两个端点。射线只有一个端点。说说下图中哪些是线段，哪些是射线，哪些是直线。它们有什么区别？找出图中的直线、线段和射线：写出下面图形的的名称。线段的应用判断动脑筋思考题如图，图中共有条直线；共有条射线；共有条线段。2.把3厘米长的线段向两端各延长10米，得到的是一条（）；如果将线段向一端无限延长，得到的是一条（）；如果将线段的两段延长延长，得到的是一条（）。本课总结

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课题4.翻越远方的大山教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字，理解生字组成的词语。3.学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。明白人生路上需要确定目标、积极进取、不断超越，有梦想就有可能。教学重难点1.结合语言文字，感知刘翔不断超越、挑战自我、实现梦想的过程，学习刘翔敢于挑战、执着追求、不断超越的精神。2.理解“翻越远方的大山”的含义，学习刘翔的精神，努力翻越自己心中“远方的大山”。教学过程复备一、导入新课，了解人物1.看一组图片，说说对刘翔的了解。2揭题：翻越远方的大山

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